统一思想达共识，智慧碰撞上新阶——板桥镇中心学校2022年春季学期语文提质专题培训

馬雲飛

水木本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而生灵光。 为了进一步统一思想，明确目标，切实抓好教育教学工作。板桥镇中心学校于2022年4月8日召开语文教师春季学期提质专题培训会议。这次会议的主要任务是：根据我镇教育教学质量现状，研究落实提高质量的办法和举措，目的是让大家找准方向，奋力拼搏，力争在统测中取得更好的成绩！ 　　一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！4月8日，板桥镇语文老师按年级分设六个会场进行了提质专题培训。 　　一年级有三位教师进行交流。万立姣老师分享了《一年级识字兴趣和方法》，她从字音、字形、字义三方面入手，为我们上识字课时找到了方法。 　　黄春艳老师分享了《一年级看图写话指导策略》，她从四方面进行阐述：观察看得见的，训练观察能力；想象看不见的，训练思维能力；指导说话，培养口语表达能力；指导书写，培养书面表达能力，让我们对低年级看图写话的指导有了一个明确的方向。 　　黄显婷老师分享了《一年级下册易错字、易混淆字梳理》，针对一年级出现的易错字进行细致入微的分析讲解。 　　他山之石，可以攻玉。 二年级分享交流的是常会芳老师《低年级语文提质方法》，她从预习入手，交给学生预习的方法：标、圈、写、注、问，紧接着是抓阅读、抓课堂氛围、抓书写习惯，最后进行励志教育。 　　马云飞老师以《提质，从班级管理开始》为题，阐述了班级管理的重要，只有班级管理好了，质量就提上来了。 　　杨婷霞老师的《教学中“抓两头，促中间”的点滴做法》采取的是抓优等生和后进生，随时捕捉中间生的闪光点，适当教给学习方法。 　　万物拔节，与汝共思。 三年级进行交流的是杨乐弦老师分享了《三年级实施阅读教学的几点建议（以下册教材为例）》，她结合三年级下册教材，带领我们认识了教材，明确我们要教什么。 　　杨树美老师分享了《扎扎实实抓课堂教学，时时处处抓习惯养成》，她从细节出发，培养学生养成听课、标注、阅读积累的习惯，并让学生学会写作文是为生命的真实而作。 　　王正萍老师分享了《关于提质，我的几点想法和做法》，王老师从课堂教学中我该做什么、与家长交流怎么做以及后进生辅导怎样做三方面谈了自己的所做所感，最后阐述了她的职业观：干一行、爱一行、精一行！ 　　坐而论道，起而行之。 四年级交流分享的是李春丽老师《抓好课前预习，抓实课堂教学》，她指出预习是课堂的前奏，要学会读课文，自学生字、多音字，词语，找好词好句以及喜欢的修辞手法；其次是抓实课堂教学。 　　学贵有法，田平丽老师以《抓过程、重落实、促提质》为主题，阐述了三个落实：落实好课前备课，落实好识字教学，落实好习作目标。 　　李宗银老师的《四年级语文提质之我见》提出了要精心的培育优等生，耐心辅导后进生。 　　俗话说：千忙万忙，不抓落实就是瞎忙，千招万招，不能落实就是虚招，千条万条，不去落实就是白条。板桥中心学校教导主任杨晓明老师就如何抓书写，如何进行高质量的作业批改以及课堂常规方面做了具体的说明，希望老师们常思落实之责，常谋落实之策，常抓落实之事，常求落实之效。 　　春风化雨，润物无声。 五年级交流的是刘媛老师《语文学与教》，她首先提出教学中存在的困惑，解决困惑后总结学习语文的方式方法。 　　曹彩艳老师以《精耕细耘抓基础，细化管理促提升》为主题，讲述了抓实基础知识，练好基本功的同时细化班级管理，从而形成良好的班风。 　　袁宝丽老师的《走在提质的路上 ——记教学中的点滴》围绕着“找原因、定目标”和“抓常规、提质量”这两个方面分享在实际教学中的一些做法。 　　你若盛开，清风徐来。 六年级交流的是张永梅老师《六年级复习方法交流》，张老师从复习内容及时间安排、复习的内容及方法、复习注意事项三方面进行阐述。 　　邢安祖老师分享的是《践行培优辅差，静待花开满枝》，她从日常教学工作方面、培优方面和辅差方面谈了平时的一些做法和感悟。 　　赵红梅老师以《抓基础、重积累、用方法》为主题，分四方面进行交流：夯实字词教学，奠定学习基础；重视积累，注重拓展；用方法（授之于鱼，不如授之以渔）；关于作文。赵老师的分享干货满满，实实在在！ 　　有一句话说得很有道理：你有一种快乐，我有一种快乐，一起分享就是两种快乐；你有一种思想，我有一种思想，一起分享就是两种思想。老师们各抒己见，共同研讨，互相促进。 　　此次活动，得到了姜建洪校长的用心指导。他提出了建设性的提质方法：教书和做人一样，要用心用情，要学会苦干+实干+巧干，学会创新，让“苦”字变得有价值！听君一席话胜读十年书，他的见解高屋建瓴，如同一盏明灯，引领我们前进的方向。 　　道阻且长，行则将至。 每位参会教师定能不负春光，深耕课堂，提质增效，行至远方！ 图片：张馨匀、各年级组编辑：马云飞审核：姜建洪