六年级综合实践活动后续反馈汇总

苏老师的数学

苏评

反馈

老同学

报告

哈苏

用心

老师

六年级

很赞

活动

作业需要评讲与订正，同理，数学活动需要作品展示，也需要反馈学生所学所思所想。展示作品是为了对孩子们所做的努力给予认可，为了更多孩子之间能互相借鉴，学之所长，促已向上。反馈是为了使师者能更好了解学生的思想动态，及时调整教学。反馈同时也是搭建一个平台，使学生之间能有良性的交流互动，促进思维向上生长。

　　一次完善的数学活动，反馈这一环节绝对是点睛之笔。此次作品展示得到孩子积极的关注。在布置观后的反馈报告中，我们发现了很多灵动的思维。一篇篇思维的火花，让我们惊喜，让我们感动。以下是泉州开发区实验学校六年级老同学对本次活动的用心报告。请君慢品。

一、回忆型老同学报告

1.苏评：现学现用，实战型技术大神！

2.苏评：精益求精，方能步步精彩。

3.苏评：不松懈不过度紧张，保持好状态，自信往前走！

4.苏评：关注细节把控，定能更用心面对将来。

5.苏评：持之以恒，是你最美好的收获。

6.苏评：抓大放小，理清先后，上策也！

7.苏评：万事有优缺两面，你有反思之力。幸事!

8.苏评：历经挫折，感悟更多。

二、反思型老同学报告

1.苏评：心有向上星光，就请用力点燃！

2.苏评：好学好问好总结，了不起的少年！

3.苏评：学而有所思，思而有所悟！

4.苏评：你爱人间烟火，待归来，期待焕发自己！

5.苏评：独特的思考，配上务实地努力，定能点点滴滴化作幸福！

6.苏评：你的一次次发现都是那么与众不同，那些发现都那么有价值。宝藏女孩，加油！

7.苏评：每次的尝试都是成长，不拒绝机会，多去尝试，定会有不一样的色彩！

8.苏评：细致入微的分析高手，对比中提升自己，文彩很赞👍

三、导师型老同学报告

1.苏评：多角度分析，多方面思考。你的方法很赞哟！

2.苏评：不必心负过重，只顾用力前行！

3.苏评：老道的经验分享，定是你一步步参与的感悟! 亲切的语言，让人喜欢！

4.苏评：你的每次用心参与，苏老师都默默地为你点赞！

5.书说：这个愿望有可能实现吗？欢迎同学们投票哈！

6.苏评：人气偶像！！！纯实力，就是那么了不起！

7.苏评:善学善思，多层次地分析，积淀下这次美好的收获!

四、独侠型老同学报告

1.苏评：理性的报告，让人都忘记你是一名六年级学生!

2.苏评:这么走心的官方报告，真棒！

3.苏评：勇于质疑，是难能可贵的。作品的完美，核心是必备，美化也是需要的。保持清醒，踏实前行！

五、情感型老员工报告

前方疑似表扬苏老师专场，观众可咯略哈。

1.苏评：感恩有你，让同学们看到努力的榜样。感谢有你，温暖了周边，未来可期，定有精彩绽放!

2.苏评：我确定，你把苏老师的青春说没了！芭比Q了哈！

3.苏评：苏老师庆幸遇见你们这么一群认真用心的好少年！

4.苏评：姑娘，你进步很多哟！记得好的就行哈，请忘记苏老师那么多小毛病呀！

活动【终】

感谢参与！