<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">现实中,无论是国内还是国外,无论是从小学、初中、高中,甚至是大学,校园欺凌每天都在发生!</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2017年联合国教科文组织发布的一份全球校园欺凌现状报告显示:</b><span style="font-size:15px;">全世界每年约有2.46亿儿童和青少年遭受校园欺凌。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">据我国最高检发布的一组数据显示:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2018年以来,检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人,起诉5750人。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">据腾讯发起的一次校园欺凌调查数据显示:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor"></span></b><span style="font-size:15px;">3万6千名网友参与调查,超过一半的人表示亲身经历过校园欺凌,其中有1/4的人欺负过别人,而大部分人只是旁观者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">现实中,像这样的案例,甚至比这种还要过分残忍的案例,还有很多很多......</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">书本被撕、眼镜被扔、水杯被摔、椅子上被恶意洒满了泥土、墨水、体育课被球砸头、楼梯间被人围堵、被同学恶作剧、故意编造八卦、侮辱、孤立、被群嘲、被谩骂、被威胁、甚至是寻衅滋事和暴力。在校园欺凌里,孩子们的恶,比我们想象的还要可怕!</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">为推进全省中小学学生欺凌治理工作,依据省教育厅等十一部门《关于印发<加强中小学生欺凌综合治理实施方案及责任分工>的通知》要求,省教育厅组织编写了《甘肃省中小学学生欺凌和校园暴力预防工作指导手册》,今天,小编就领大家一起去看看具体内容,深入了解一下校园欺凌有关的一些知识:</b></p> 校园欺凌的界定 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小孩的打打闹闹算不算校园欺凌,到底如何区分校园欺凌呢?</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。</b></p> 校园欺凌的主要行为 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">肢体欺凌:</b><span style="font-size:15px;">通过肢体动作去恐吓、伤害他人,如暴力推搡、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">言语欺凌:</b><span style="font-size:15px;">通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害,如当面或背后羞辱、讥讽、嘲笑、诅咒、起外号等。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">社交欺凌:</b><span style="font-size:15px;">故意离间破坏同学之间的关系,如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。</span></p> 校园欺凌的高发时段和区域 校园欺凌的根源 家庭原因 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">没有任何一个孩子,生来就是校园欺凌者或受欺凌者。所有事件的发生,都离不开家庭教育对孩子的影响,无论是欺凌者还是受欺凌者,我们都可以在孩子身上看到其父母的影子。</span><b style="font-size:15px;">不良的家庭环境和家庭教育方式</b><span style="font-size:15px;">,都会让孩子背负过多的压力,产生心理障碍与欺凌行为。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">■不良家庭环境:</b><span style="font-size:15px;">没有幸福感、父母有暴力倾向、父母关系紧张、相互疏离等,使孩子在耳濡目染中学会了使用暴力而非沟通的方式去解决问题。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■</span><b style="font-size:15px;">家庭错误教育方式一:</b><span style="font-size:15px;">孩子犯了错不是打就是骂,打骂之后又不告诉孩子错在哪里,亲子之间缺乏温情和交流,反而充满了矛盾与冲突,容易使孩子形成灰暗、叛逆的心理,无形中学会用欺凌的手段去征服别人。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">■家庭错误教育方式二:</b><span style="font-size:15px;">对孩子过分溺爱,娇惯纵容,过度维护,容易使孩子养成是非不分、骄横跋扈、无视他人利益的不良心理。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">■家庭错误教育方式三:</b><span style="font-size:15px;">过分强调学习的重要性,而忽略了孩子性格和人品的教育,没有教会孩子做人的底线和原则。</span></p> 学校原因 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■学校方面:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一些学校只重视成绩而忽视道德教育。处理学生矛盾时有偏袒行为,出了事又急于息事宁人。导致学生得不到公平对待与尊重,在学校没有归属感,因而采用欺凌手段来发泄报复或引起关注。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■教师方面:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1.一部分老师因为害怕被扣上体罚学生的罪名而不敢对犯错的孩子采取措施,造成学生不知畏惧、不知悔改。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2.还有一部分老师在学生出了问题后,不仅不积极与学生沟通,反而会言语辱骂,甚至体罚或殴打学生,无形中也为学生树立了负面的教育榜样,学生在不断积累烦躁、焦虑等负面情绪的同时,容易引发效仿行为。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■同学方面:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">过重的学业负担占用了学生交流、交往的时间,同学之间只有学习成绩和生活品质上的竞争攀比,多了一份冷漠和猜疑,却少了重要的社交与合作,伴随同学间的摩擦、负面情绪的积累,最终出现校园欺凌行为。</span></p> 社会原因 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■暴力影片、书籍、网络游戏等,容易引起青少年模仿,形成攻击性心理倾向。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■社会不正之风影响青少年是非观。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■部分媒体过度过细再现犯罪经过。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■法律界定不清晰、惩戒不严。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■法制教育的缺失。</span></p> 个人原因 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■青春期,即小学后期到中学,是青少年暴力行为的一个高发期。这一时期的青少年一方面要适应身体向成熟的过度,一方面要适应繁重的学习任务,一方面又要适应个体社会化的过程,因此有着自我同一性和角色混乱的冲突。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■在社会交往过程中,他们容易受到上述“家庭—学校—社会”三方面因素的综合影响,形成自卑、敏感、怯懦、孤僻或者骄横、偏执、自尊心强、嫉妒心强等心理,从而引发校园欺凌行为,成为欺凌者或被欺凌者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">■同时,青少年对于欺凌行为造成的后果及其严重性没有清晰的认知。更有甚者,欺凌者包括面临欺凌行为的旁观者,也没有意识到欺凌行为会导致什么样的严重后果,因而在许多情况下欺凌行为自然而然地发生。</span></p> 校园欺凌对受欺凌者的影响 校园欺凌对欺凌者的影响 校园欺凌的角色及特征 孩子遭受欺凌的表现 学生处理欺凌的方法 家长处理欺凌的方法 学校和老师处理欺凌的方法 校园欺凌相关的法律 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">总之,</span><b style="font-size:15px;">校园欺凌需要家庭、学校、社会联动解决</b><span style="font-size:15px;">,这会是一个漫长的过程,但我们相信,</span><b style="font-size:15px;">只要开始行动,一切都会变好!</b></p> 校园欺凌举报电话 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">甘肃省</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 举报电话:0931—8820481</b></p> 和校园欺凌说"不" <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">注:1 、本手册依据教育部网站、新华网、新京报、人民日报、《反校园暴力手册》、《教育心理学》、《今日头条》等权威资料编撰。2、图片来源于网络。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">【金昌市金川区教育局宣】</b></p>