<p class="ql-block"> 创客教育融合科学、技术、工程、艺术、数学等知识 ，培养学生创造、创新能力。</p> <p class="ql-block"> 我校“创客社团”开设后形成了“师乐研”“生好学”的浓厚学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 3月12日创客科技公司培训师为我校一二年级的“小创客”们，带来了一堂生动有趣的创客实验课——“自制小风扇”。跟着老师“做中学”，“小创客”们津津有味，奇思妙想，巧手制作。</p> <p class="ql-block"> 知易行难!看到自己亲手做的小风扇，孩子们喜不自禁“有风啊！”“好凉快”、“我做好啦！”“好有趣……”言语表情无不洋溢着满满的成就感，无不散发出自信与坚定。</p> <p class="ql-block"> 创客教育方法灵活多样，教育空间开放 ，教育主体平等交互，教育资源更加信息化,教学活动更加广泛，教学实践更加丰富，更有助于促进学生发展，推动教学改革。创客教育内容比较贴近实际生活和广阔的自然界,“兴趣是最好的老师”创客教育以兴趣为动力，着力学生创新能力、协作能力、创造能力和动手实践的培养。</p> <p class="ql-block"> “红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”……3月14日，王军峰老师的展示课“红绿灯”别开生面，趣味横生！</p> <p class="ql-block"> 示范演示——分发材料——指导看图——教学制作——答疑解惑，王老师一丝不苟!</p> <p class="ql-block"> 正负极、火线、零线、钳子、起子这些似乎和7、8岁年纪无关的话题、工具，“小创客”们却运用得当、使用娴熟“相信孩子，支持孩子，鼓励孩子”我们一直这么做。互助合作、不懂就问、展示成果!“小创客”们，信心满满、兴趣十足!</p> <p class="ql-block"> 创客教育打破学校的局限,使学习不再局限于课本课堂，可以随时学习、随处学习，课内学习，课外延伸，动手实践，不断激发学生自主探究的积极性，培养创新的兴趣和创造的能力。</p> <p class="ql-block"> 创客教育注重发挥个体特长,尊重不同个体差异，寻找适合个人自身的学习方式,始终遵循以学生为中心因材施教的教学思想理念。</p> <p class="ql-block"> 我校“创客社团”以兴趣为基，立足创新，筑梦未来，师生一起向未来!✊✊✊✊✊</p>