青蓝携手，薪火相传——高新区实验小学青蓝工程数学组徒弟汇报课活动

聊城高新区实验小学新闻中心

青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水，青年老师的专业成长是一所学校的未来，我校培养青年教师活动，已成为一道亮丽的风景线，"青蓝工程"，它是摇篮，推动着青年教师茁壮成长；它是契机，推进广大教师教学教改；它是平台，推出一批又一批脱颖而出的新秀！ 汇报展示精彩纷呈 　　每一位教师都积极发挥自己的优势，采用多样化的教学方法，用新颖有趣的课堂设计，成功激发了学生的学习兴趣。还鼓励学生大胆质疑，独立思考，并引导学生用自己的语言阐明自己的观点和看法。他们倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生共同营造出轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围。 郑冬莉老师执教的三年级《长方形面积计算》，是在学生已经掌握了长方形的特征，是用1平方厘米的小正方形铺满自己课前准备好的一个长方形，在教学中，教师以面积单位为基础，以度量的本质为核心，层层深入地设计了学生的探究活动。在整个探究过程中，学生经历了＂猜想——验证——得出结论＂的全过程，有利于学生探究欲望的激发与探究能力的培养。 　　赵玉老师讲授的是三年级《小数的初步认识》一课，课堂布局环环相扣，让学生对分数产生了极大兴趣，为学生以后学习分数开了一个好头，课堂中赵老师沉着冷静，知识层次过渡自然，重难点把握到位，结合生活实际让学生体验到了数学在生活中的广泛应用。 　　胡博宇老师执教的一年级《厘米的认识》，小朋友和老师配合默契，积极参与，踊跃发言，胡老师以阿福的新衣故事导入，有趣的故事激发同学们的思考与探究。在教学过程中，胡老师努力体现了学生是活动的主体，让学生自己去动手操作，用小棒来感受1厘米，让学生在做中学，学中做。 　　朱婷老师执教的二年级《认识长方形和正方形》，课堂中，以制作警示牌导入，与学生生活实际相结合，以“创新激趣”为关键，以“解决问题”为核心，通过学具与课件等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。在教学中，朱老师还注重自主探究，小组合作交流，利用小组长带领组员动手操作，让学生经历观察—猜想—验证—结论的学习过程。培养了学生的动手能力，体现了学生的主体地位。 　　夏广彦老师执教的五年级《简单的组合问题》，让孩子到前面展示自我，及时了解学生对新知识的掌握情况，同时也很好的利用了榜样示范的作用。温柔亲切的夏老师，课堂讨论是积极热烈的，孩子们对新知识的学习是充满期待的，在学习过程中，是一个快乐求知的过程，寓学于乐，快乐学习。 　　夏国敬老师执教的四年级《小数加减法》，夏老师大气沉着，课堂中着力于学生在计算小数加减法时容易出现的错误，有着和别人不一样的教学思路。练习设计有梯度，让孩子们在纠错中感悟算理和算法，激发探究，以旧引新，渗透“转化”思想，引导学生进行知识迁移。 各抒己见畅所欲言 每位青年教师汇报课完毕后，学校马上组织评课活动。听评课活动，学校领导高度重视，在繁忙工作中坚持听课评课，魏法立校长、赵庆军校长、张德利校长更是全程参与，给我们讲课听课的老师巨大的鼓舞。在评课方面，老教师们很会看课，评课，教学理念先进，不仅态度诚恳，发现青年老师课上的亮点，进行激励，还能深入到问题的实质，深挖教材，分析不足，指出对策，使青年教师收获满满，也让在场的每一位听课教师受益。 总结 　　此次活动的开展，为青年教师的快速成长提供了一个展示平台，也充分发挥了数学学科骨干教师的传、帮、带作用。“学然后知不足，教然后知困”。相信通过不断探索、不断反思、不断前行，每一位教师都会在实践中收获属于自己的宝贵教学经验。 文稿||胡博宇 摄像||立德学部 编辑||胡博宇 审核||数学组