<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">清风🍃徐徐🍃</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好奇在心中💥滋长💥</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一场探索悄然而至……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 我很喜欢它，我想…… <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">任子轩：老师！我看见秘密花园在修建呢！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">范明昊：是呀是呀，我好想进去玩呀！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“我们什么时候能进去玩呀？”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">《指南》指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。孩子们对秘密花园很是新奇，在讨论的过程中，感兴趣的话题层出不穷，从孩子们的兴趣点出发，我们开始了花园的探究之旅...... </i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"></i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></i></p> 初见秘密花园 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">👩🏫：探秘是什么意思？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">👶🏻：任子轩：探索东西。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">张琦东：探索不知道的东西。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">高煜丹：发现宝石宝藏！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">任子轩：就跟科学家一样！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">👩🏫：你知道它里面有哪些秘密呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">👶🏻：张珂瑶：游泳池 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">任子轩：我玩过滑索。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">李晨溪：种东西的地方，还有小动物呢！</p> <p class="ql-block">小朋友们对秘密花园进行了很多的讨论，于是我们决定去实地考察一下！！看看花园里都有哪些秘密……</p> 参观秘密花园 <p class="ql-block" style="text-align:center;">我们和老师开心地打招呼🙋</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">👀！我看到了什么！！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高煜丹：快看！那个粉色的就是我们的种植基地！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我们的实地考察结束啦！！</p> <p class="ql-block">孩子们带着好奇逛秘密花园有了许多新奇的发现：神秘的洞、我们的种植地、乐园里的小客人……一个个新奇的发现调动了孩子们的兴趣，激发了他们对秘密花园更深层次探索的欲望。</p> 来分享我发现的秘密 <p class="ql-block" style="text-align:center;">我们要把它画下来吧！！</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">孩子们纷纷拿起画笔，画出了他们眼中的秘密花园，小朋友们开心的向伙伴们介绍自己的画作。</i></p> <p class="ql-block">我画的是游泳池旁边的秘密小厨房，我非常喜欢他，我想在他里面玩做饭的游戏</p> <p class="ql-block">我画的是绳索、还有洞洞</p> <p class="ql-block">我画了弯弯的小河，我觉得里面肯定有好玩的东西，还有喷泉和洞洞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">教师小结：基于《指南》，教师要善于运用观察、了解孩子的兴趣需要和经验基础，从此摘选有效的教育资源内容。幼儿学习是以直接经验为基础，教师要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。同时回顾环节中的内容源自于观察，有效地观察是也是高质量游戏的基础。</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></i></p> 花园里的秘密 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">针对孩子们已经对秘密花园有了大体的认知，我们开始了一场探索较量，孩子们纷纷说起自己最喜欢的花园秘密！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“我喜欢洞洞！” “我也是哈哈哈哈哈！”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“我喜欢滑索，那个可好玩了吧！”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“我喜欢小动物，我想和它们玩！”</p> <p class="ql-block">高高老师：你们喜欢这么多呀！那我们怎么去探索呢？</p><p class="ql-block">“要不然我们一个一个去吧！这样都能玩！”</p><p class="ql-block">于是我们开始制定我们探索之旅的路线图了</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">在有不同意见时，我们选择了投票的方式，以票多为胜。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> </i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 通过共同绘画的方式，孩子们再现自己的所见，实则是对每条路线的巩固，这期间孩子能讲出每个地方的名称，有效发展了孩子们的讲述能力和逻辑思维能力。</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></i></p> 神秘的洞洞 <p class="ql-block" style="text-align:center;">我们的第一站选择了神秘的洞洞，在出发之前，我们又开始了讨论……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">高高老师：你对洞洞有什么好奇吗？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吴梦瑶：洞洞旁边都有什么呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">张珂瑶：洞洞通向哪里呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">任子轩：洞洞里会不会有可怕的恶魔呀！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">梁一航：会不会有隐形的人呀！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">于是，我们带着问题开始了洞洞的探秘之旅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我还敢一个人进去呢</p> <p class="ql-block">👩🏫高高老师：我们的问题有答案了吗？</p><p class="ql-block">“有啦！”</p><p class="ql-block">“来说一说吧！”</p><p class="ql-block">崔书瑜：我发现洞洞里面的图案不一样！</p><p class="ql-block">高煜丹：洞洞都不一样长</p><p class="ql-block">韩昊天：通向的地方不一样，有一个出来是“游泳池”！</p><p class="ql-block">👩🏫高高老师：你还发现了什么秘密？</p><p class="ql-block">张琦东：洞里面比外面凉快，进去了好冷呀</p><p class="ql-block">吴梦瑶：我发现洞洞旁边有很多植物</p><p class="ql-block">毋璞安：里面的说话声音听起来很大很大</p><p class="ql-block">吴佳怡：对！就是自己小声说话，听起来就很大声。</p><p class="ql-block">👩🏫高高老师：你们知道这种声音叫什么吗？</p><p class="ql-block">任子轩：回声！</p><p class="ql-block">于是，有的孩子开始对回声感兴趣了！</p><p class="ql-block">“老师！回声是什么呀！为什么洞洞里会有？”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">于是我和孩子们带着问题一起探索了回声的秘密</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高高老师：观察一下洞洞，你有什么感受？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">关向宇：看起来有点黑，像蛇一样。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老师：蛇的身体是什么样的？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“长长的”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“窄窄的”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我们一起看了这些地方</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你认识它们吗？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">它们有哪些一样的地方？</p><p class="ql-block">孩子们开心的讨论了起来，“看起来都是窄窄的”“那个峡谷里感觉才能过一个</p> <p class="ql-block">“宝贝们，你们有在哪里见过窄窄的地方呢？”</p><p class="ql-block">“火车道！”</p><p class="ql-block">“山谷里！我之前在山谷里听到过回声！”</p><p class="ql-block">卫至柔：地下室</p><p class="ql-block">“地下室不是吧！”</p><p class="ql-block">高高老师：那你们回家可以去试一试，小朋友们也看看哪有还有回声，来到幼儿园和我们一起分享吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小朋友们第二天来开心的和我分享起他们的发现！</p><p class="ql-block">“楼道有回声哎！”</p><p class="ql-block">“地下室里面也有！”</p><p class="ql-block">“我们的水壶里也有！”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">教师小结：基于《指南》，猜测与验证是科学探索活动的核心指导策略。教师应该真诚的接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿观察、比较。发挥幼儿探索的天性，能从生活中发现事物、探索事物。</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">秘密花园还在修葺完善🔧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们的探索之旅仍在路上🚶♀️🚶♀️</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未完待续</p>