<p class="ql-block">双向共研 科学衔接</p><p class="ql-block"> 幼小衔接一直是受到幼教工作者普遍重视的问题。《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。对于幼儿来说，从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了。</p><p class="ql-block"> 小学和幼儿园的生活存在着一定的差异。为促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助大班幼儿顺利度过这个转折期，从教师和学校层面提高认识，促进沟通，我园在4学14日上午邀请了经开区小学的领导及一年级的教师到我园开展了以“双向共研，科学衔接”为主题的幼小衔接联合教研活动。</p> <p class="ql-block">时间：4月14日 10点开始</p><p class="ql-block">地点：园内户外场地班级走廊幼儿活动室休息室等</p><p class="ql-block">内容：经开区的老师们正在参观我园幼儿的户外活动以及班级室内环创等。</p><p class="ql-block"> 早上10点5分，翁园长带领经开区的老师们参观了我园幼儿的户外体能大循环活动、班级物品摆放及环创等方面，在参观过程中翁园长向经开区的老师们讲解了我园幼儿的一日活动安排。</p> <p class="ql-block">时间：4月14日</p><p class="ql-block">地点：我园大活动室</p><p class="ql-block">内容：经开区小学的老师和我园没课的老师们正在听达瓦卓玛老师的大班健康活动《身体的秘密》和尼玛曲珍老师的大班语言活动《蚂蚁与西瓜》。</p><p class="ql-block"> 小学的教学模式跟幼儿园是不一样的，为了能让经开区小学的老师们了解我们幼儿园的教学模式，10点35分我园达瓦卓玛老师跟尼玛曲珍老师分别开展了两节大班的健康与语言的活动。</p> <p class="ql-block">时间：4月14日 11点40分</p><p class="ql-block">地点：办公室二楼会议室</p><p class="ql-block">内容：翁园长针对本次活动进行深入的讲解。</p><p class="ql-block"> 首先翁园长对本次来参加我园幼小衔接教研活动的经开区老师致感谢词，其次她向经开区老师陈述了我园的教学模式以及如何培养幼儿听、说、读的能力，通过直观教学法培养幼儿爱家乡，爱集体的情感，通过游戏培养幼儿的自理能力等各方面。</p> <p class="ql-block">时间：4月14日 11点50分</p><p class="ql-block">地点：办公室二楼会议室</p><p class="ql-block">内容：经开区的老师对本次活动进行点评的同时向我园提出了对大班幼儿需要灌输的一些内容。</p> <p class="ql-block">时间：4月14日 11点55分</p><p class="ql-block">地点：办公室二楼会议室</p><p class="ql-block">内容：翁园长总结并提出针对幼小衔接我园下一步的一些计划。</p><p class="ql-block"> 幼小衔接作为儿童成长过程中的一个重大转折，要实现平稳过渡、和谐衔接、健康成长，这对于幼儿、家长、教师乃至教育机构来说，意义重大。希望通过我们的一系列“幼小衔接”教研活动能使我们的孩子们快乐的度过这个转折期。</p>