天马小学校园封闭封控应急处置演练简讯

会城天马小学

当前，国内疫情呈现多点散发的态势，疫情防控工作面临着新的风险和挑战。为切实提升我校全体师生应对疫情防控应急处置意识和能力，增强应对因校园疫情而实施校园封闭封控的有效管控，达到快速反应、高效处置、科学管控的效果，天马小学于2022年4月13日进行校园封闭封控应急演练。校园封闭封控共十二个场景，分别是校园封闭、疫情防控指挥中心会议、发布停止活动通知和告知家长、阳性病例转运和消杀、排查工作室查监控流调、大规模核酸检测、物资配送、送餐就餐及垃圾消杀、师生舒压、课室睡眠、解决学生需求、校园解封。 场景一: 校园封闭梁国稳校长接到上级通知，我校有一名学生核酸检测结果初筛阳性，安保组对校园马上进行封闭管理（李权达、钟球旺），设立卡口（学校大门口的小侧门），贴上封条，仅保留学校一个出入口，学校正门口实行24小时领导带班（林锦泉）和值班员值守制度。 场景二：疫情防控指挥中心会议情景梁国稳校长广播通知学校启动预案，各个应急工作组的组长以及主要成员立刻集中会议室（指挥办公室），部署防疫工作。 场景三：发布停止活动通知和告知家长李凤笑主任广播通知全校师生、员工立即停止一切聚集活动，立刻戴上口罩。在户外的师生立即有序回到课室，暂停一切教学活动，非必要不能外出走动，等待学校安排。随后马上用电脑编辑短信，通过校讯通和班群向家长发布短信，稳定家长情绪。 场景四：疑似阳性病例转运和消杀 防疫指挥办公室迅速排查该名阳性病例所在的班级，并报告校长同时通知隔离室负责人做好转运工作。并对教学楼相关通道、楼层进行清场和围蔽。兼职卫生老师陈梅华老师做好防护后将该阳性病例进行转运到隔离室，等待疾控中心转运。消毒组马上对该通道进行消毒。 场景五：排查工作室查监控流调、密接者和次密接者防控组人员集中排查工作室（校长室），通过查看监控视频对阳性病例密接人员进行流调，尽快筛查密接人员进行转运。 场景六：大规模核酸检测在启动校园封闭封控管理后，非密接者和次密接者的班或人员（包括次密接触者班级的教师）要进行第一次核酸检测。各班老师分发学生核酸码，并按指引学生保持1米距离，有秩序地到核酸检测场地进行核酸检测，同班班主任带队也一起参加核酸检测工作。 场景七：物资配送由上级部门根据学校实际需求，提供生活用品的物资配送。家长送物品到学校缓冲区，由志愿者服务站的志愿者负责接收，并填写便条登记信息，运送到门口，再由志愿者服务站的志愿者无接触接收，并将物品转运和配送到物资接收处（升旗台）交楼长，由层长接收并配送。 场景八：送餐就餐及垃圾消杀餐食配送通知第一时间发给楼长，楼长发给各楼层长，层长运送到班级，点对点全员覆盖；饭后科任教师负责把黑色垃圾袋封口，喷洒消毒，层长通知清洁工拿到垃圾处理区。 场景九：师生舒压校园封控后，师生可能会出现烦躁、焦虑的情绪，为更好地为师生们提供有效的心理疏导，学校组建了心理危机干预小组，制定封控期间心理健康教育课程和师生心理调适活动内容。 场景十：课室睡眠教职员工和学生根据学校疫情防控工作专班的安排，入住各个课室和场室，每班安排班主任和科任老师进行管理。层长轮值，落级行政进驻指定楼层进行巡查管理和及时处理突发情况，班主任负责指引学生睡眠和测温。 场景十一：解决学生需求如学生有生活需求通过班主任与楼层长进行沟通，楼层长转告总楼长进行协调处理。 场景十二：校园解封根据疫情形势进展，采取多次核酸检测且结果均为阴性报告，疫情校园传播风险已排除，由新会区新冠肺炎防控指挥部研判决定，对封闭、封控管理的学校进行解封。在落实常态化疫情防控措施的前提下，有序解除人员封闭封控管理，逐步恢复教育教学秩序和校内各项活动。 本次演练顺利结束，有赖于学校师生的共同努力和辛勤付出。我校会以此次演练为契机，探索积累经验，进一步提升疫情防疫期间校园封闭封控管理水平和应急处置能力，以点到面，协同配合。下一步将继续加强实战演练水平，明确各项政策、流程、措施等工作。我们相信，只要大家上下一心，共同把防疫工作做好，在不久的将来，我们会迎来胜利的曙光。 供稿:梁宝齐编辑:梁超玲审稿:梁国稳