赛课竞技展风采总结交流促成长——记2022年(春)华溪镇中心小学数学、科学教学竞赛

盒子

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在“双减”政策全面推进之际，为充分发挥学校教育主阵地作用，有效提升广大教师的课堂教学设计和执教能力，着力提升教育教学质量。经华溪镇中心校研究举办的小学数学、科学课堂教学竞赛活动于4月14日圆满落下帷幕。本次课赛推进了我校教育教学工作的进程，为中青年教师提供了磨练、展示和互帮互助的平台，为教师们的专业成长提供了助推的力量。 预备会 　　为了让课赛更加公平、公正，落实“一练二赛三示范”，努力提高课堂教学效果，教导处在华溪小学阶梯教室召开课赛预备会。参加会议的人员在教科室主任李春萍的主持下有序开展赛前会议，分管教学的副校长沈云香向大家介绍了课赛打分标准，并详细地解析了评分标准，为此次课赛的公平性保驾护航。 评委篇 　　本次活动评委由华溪小学校长史惠明及各完小学教导主任、学科优秀教师共8人担任，中心小学校长许俊带领班子成员全程跟踪听课，全镇各完小学科任课教师参加听课。 数学组 　　数学课上年轻的老师们深入浅出，通过观察、教师演示、学生动手操作，引导学生发现数学规律，激发学习兴趣，培养逻辑推理和发散思维能力。课堂上师生互动互助，气氛活跃，充分体现了“一切为了学生，为了学生一切”的新课改理念。 　　李云波老师执教的《三角形的内角和》，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，整节课通过李老师的引导让学生通过观察、说、想、发现探究新知，始终以学生为主体，教师为主导。在自主学习，合作学习，探究学习的过程中进行的，充分发挥了学生的自主性，学生在轻松的环境下，通过动手实践找到三角形的秘密，即三角形的内角和是180°，并充分利用小组交流让学生在会动手的同时，也锻炼了学生阐述自己的观点。 　　付云丽老师执教的《年月日》，多媒体课件在教学中运用的好，有效地提高了课堂教学效率。付老师在课堂教学中，通过形象直观的图文引导学生观察、想象和探究，并通过拳头记忆法，帮助学生掌握新知识，课堂教学效率得到有效提高。 　　独家村小学樊瑞老师执教的《鸡兔同笼》具有挑战性，樊老师教态大方，肢体语言丰富，学生配合密切，学习兴趣浓。能够让学生通过小组合作自学探究鸡兔同笼问题，让学生经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的兴趣。”这节课很好的体现了《课程标准》指出的学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动这一基本理念。 　　华溪小学李云飞老师执教的《分类与整理》，李教师善于捕捉有价值的问题，教师设法机敏地抓住那些产生于动态中的问题，将一个学生的问题化为全班的问题，引导学生深入探究去进行分类、整理，使课堂具有探究性，富有创意和动感，使学生感受到自己思维的价值，产生不断创意新的求知。 　　大新寨小学李瑞华老师执教三年级下册的《认识小数》，李老师在整节课中让学生感受到了数学知识与生活的密切联系，极大地调动了学生的积极性，使用直观手段，分析归纳的方法，使学生理解十分之几的一位小数，培养了学生的抽象概念。 　　甫甸小学的孙运娟老师执教《找规律》，课堂生动活泼，具有鲜活生命力，新课程标准下的课堂更是生成的课堂，是教师和学生之间，学生与学生之间互动的'过程。孙老师的教学真正达成师生间的良好互动，不仅仅是传播知识,而是一起分享快乐、理解和发展。 科学篇 　　杨素梅老师执教的《观察我们的身体》，教师语言亲切，和蔼可亲，整堂课课堂氛围轻松，学生兴趣盎然，学生通过观察自己的身体并在游戏中巩固新知，通过单脚站立、单手寄红领巾、摸一摸等活动方式认识到身体并知道每一部位的重要。 　　刘柱德老师和周迪老师执教的《测试反应快慢》，同课异构，都能抓住科学学科特点，让学生在游戏体验中探究得出结论，课堂诙谐幽默，学生兴趣高涨，参与度很高，学生们在游戏中快乐学会知识，并把感知转变为数据描述，用数据描述变化规律更能体现事物的本质特征。学生通过数据分析，最后得出“反复训练能够提升反应速度”的结论。 　　华溪小学张云老师执教的《用浮的材料造船》，张老师让学生经历了完整的实践活动:思考-画图纸-制作，通过制作与测试，学生切身体会到造船技术的进步和不足。 　　孔姣老师执教的《导体和绝缘体》，孔教师围绕“以探究为核心”，让学生自己探究导体与绝缘体，顺着”猜测假设——实践验证“这样的思路，引领与探究。充分让学生实验感知，从大量的感性材料中，学生尝试体验，自己获取感性经验，获取导体与绝缘体的知识。 　　梅春菊老师执教的《它们去哪里了》，梅老师带领孩子们在科学探究方法上，通过学生自己实验操作，观察盐、红糖、石子三者在水中变化的横向对比，最终知道了它们还在水里，只是因为变得太小了，我们看不见了而已。也是给他们埋下一颗种子，像科学家一样，继续探究，总会有新的发现。这种科学态度的培养肯定不是一朝一夕的事，相信学生在一次次这样的教学的潜移默化、耳濡目染之下，我相信，总有一天，老师们种的这颗种子是会发芽的。 总结篇 　　课赛结束，教师齐聚一堂，召开这次课赛评课总结会，会议由教导主任沈云香和教科室主任李春萍分别主持数学和科学总结会，党总支书记、校长许俊带领中心校班子成员及参加课赛教师参加会议。 　　各学科评委代表认真负责地对本学科课例进行综合点评，充分发挥老教师的模范带头作用，从备课到上课，全方位点评，一语中的，客观公正，妙语连珠。 　　为获奖教师颁发奖状，老师们收获了幸福喜悦和认可。奖状里凝聚了汗水与辛苦，更有期待和鞭策。相信教师们会再接再厉，勇创辉煌，为教育事业奋斗终生。 　　许俊校长做了总结发言，对这次活动给予了充分的肯定，对教学大赛的意义做了深刻阐释，对下一步学校教学工作做出了具体安排。向全体教师提出了希望和要求，教学改革我们一直在路上，让我们继续探索，不忘初心，为华溪镇中心小学的教学事业添砖加瓦，祝福我们镇的教育明天会更好！ 　　本次比赛，老师们在教学设计、教学过程、教学方式、学法指导等方面体现了各自的特色。赛课风格或激情如火，或循循善诱，或幽默诙谐，或深刻睿智，或独特新颖，展现了教师们良好的个人素质和扎实的教学技能。 　　教学永远没有极限，研究永远没有终点，每次的赛课都是一次教师学习和成长蜕变的机会，我们华溪镇中心小学的教师决不停止前进的脚步，凝聚力量，提升教学水平，立足课堂，绽放光彩！ 编辑:何玉初审:李春萍终审:许俊