“故事润童心,语言展魅力”——高坪中心幼儿园教师讲故事比赛活动

Guo

<p class="ql-block">  故事是激发孩子想象力的最好教材之一,同时能带给孩子正确的价值观,而讲故事也是幼儿教师的基本功之一,它不仅仅是讲述内容,更重要的是把故事蕴含的教育意义通过孩子乐于接受的形式传递给他们。</p><p class="ql-block"> 为了提高教师讲故事的表现力和感染力,提高教师的囗语表达与技能,全面提升教师的综合素养,夯实教师教学基本功,为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。2022年4月14日,我园举行了教师讲故事比赛活动。</p> <p class="ql-block">  王园长就本次故事比赛进行讲话,对老师们给予鼓励,并期待老师们精彩生动的故事。</p> <p class="ql-block">  本次活动共有六名教师参加,由王园长及各老师担任评委,评委们主要从内容、语言、感情、仪态、效果等方面客观的给每位参赛老师进行打分。</p> <p class="ql-block">  让我们共同走进多姿多彩的故事世界,一起聆听教师们带来的精彩故事!</p> <p class="ql-block">  方老师给大家带来的故事是《小狐狸的玩具手枪》,小狐狸有一把新的玩具手枪,小动物们想借来玩一玩,可是小狐狸不愿意借,在他掉进深坑的时候,小动物们把小狐狸拉了上来,还帮他重新做带给外婆的点心。后来,小狐狸认识到了自己的错误,大方地把玩具手枪借给小动物们玩。这个故事教会了孩子们要互相帮助,团结友爱的道理。</p> <p class="ql-block">  李老师给我们带来的是寓言故事《猴吃西瓜》,这个故事讲述的是猴王找到了一个西瓜,但是他不知道怎么吃,但是他又不好意思直接说自己不知道,怕会影响自己的形象和地位,所以他变成以考试一样的姿态来问众人。结果有的说吃西瓜吃皮儿,有的说吃西瓜吃瓤。猴王一看说吃皮的多,就也认为应该吃皮儿。 </p><p class="ql-block"> 这个故事告诉我们小朋友,在不懂的时候可以通过询问别人,而不是装作什么都懂的样子来欺骗装饰自己,不懂就问并不丢人。</p> <p class="ql-block"> 周老师带来的故事是《猜猜我有多爱你》,故事中一大一小两只兔子短短的对话,浓缩生命中最复杂也最伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”,并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱,但不管怎么比,永远也比不过大兔子的爱来的多,来的远,来的高,最后,小兔子终于在一片浓浓爱意的包裹下睡着了。温柔体贴的话语,满满的爱,感动每一位聆听者。</p> <p class="ql-block">  郭老师给大家带来的故事《小猪的理想》人人都要有理想,每个人也都有远大的理想,那么是不是有了理想就可以了呢?通过生动有趣语言和丰富的手势动作,让孩子从故事中明白,有了理想还要有行动,理想才可能实现的道理。</p> <p class="ql-block">  李老师给我们带来的故事是《没有牙齿的大老虎》,森林里面有一只大老虎,小动物们都很怕它,唯独狐狸不怕并且还说要把大老虎的牙齿全都拔掉。狐狸用给大老虎送糖果这个办法,成功地把大老虎的牙拔掉了,并且还得到了大老虎的感谢。</p><p class="ql-block"> 这个故事的意义在于帮助小朋友在故事情节的推动下让孩子了解养成良好的饮食及卫生习惯的重要性。通过故事也告诉我们小朋友遇到比我们强大的对手的时候,我们一定要冷静思考,用智慧取得胜利!</p> <p class="ql-block">  王老师给大家讲述的是故事《小熊买糖果》,故事中的小熊是个很懂事的孩子,但是由于记性不好,乖乖的听妈妈的话去买东西,前两次由于意外摔倒买错了东西,第三次有经验避开了重复的错误,成功买到了东西,可是出现了新的意外让他忘了篮子里的东西是自己买的了。</p><p class="ql-block"> 这个故事告诉我们做个听话的好孩子是应该的,但是如果你经常犯了错,要懂得吸取经验,避免重复的错误发生,就像小熊这样。要懂得想到好的方法避免错误的发生。</p> <p class="ql-block">  下面王园长:给获奖老师颁发证书</p> <p class="ql-block">  比赛中,老师们用声音描绘了有趣的场景,呈现了生动的角色,让我们一起感受到了故事的精彩!</p><p class="ql-block">  比赛只是一个形式,目的在于借助这样一个平台,为老师们创造一个相互学习、互相提高的机会。以后能带给孩子们更多生动形象的好故事,为自己的专业成长铺下坚实有力的基石!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 高坪中心幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022年4月14日</p>

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