集思广益，巧言设计—记瑞昌市第七小学语文二组作业设计主题教研活动

蒋

作业设计，教研先行。为了进一步规范作业综合管理，全面提升义务教育阶段学校教师作业设计和实施的专业水平，切实发挥好作业育人功能，提高学生的作业兴趣和效率，提高教育教学质量。瑞昌市第七小学语文二组开展了作业设计主题教研活动。 　　本次作业设计的内容主要是《陶罐和铁罐》和《猫》。三年级的杨婷玉老师和四年级的殷文彦老师认真阅读教学内容，学习研究作业设计相关文件，反复推敲，深入思考。依据小学语文课程标准和学段目标，单元目标以及课时目标，精心设计。作业内容围绕课前预习作业、课中强化作业、课后提升作业和作业评价而展开，作业设计基于学生实际，立足于文本，让学生在作业实践中提高自身的语文素养。 三年级《陶罐和铁罐》作业设计 设计者：杨婷玉 四年级《猫》作业设计 设计者：殷文彦 　　集思广益，巧言设计。活动中，我组老师们认真聆听，积极思考。全组老师在充分肯定两位老师作业设计的同时，也对设计中存在的问题，提出了自己宝贵的意见。我们经过一番探讨之后，形成共识：小学中学段语文作业重在基础，始与字词；作业设计的提升可依据课后习题而展开，忠于课本；动手动脑的实践性作业，激发兴趣。 　　精益求精，设计用心。会后，两位老师对自己的作业设计进行反复打磨，用心设计，终成定稿。 作业设计终稿 　　教研同行，一起成长。通过本次教研活动，我组教师深刻的感受到“双减”政策下语文作业设计的重要意义。精准的作业设计提质减负，激发了孩子们学习语文的兴趣；作业设计的活动开展，更是促进了教师的语文业务素养。