为了贯彻落实“双减”政策和方针，提高课堂教学质量，加强作业管理，提升教师整合教材和作业设计的能力，2022年4月14日下午，朝凤路小学英语组教师齐聚一堂，针对英语学科开展的单元整体教学和作业设计活动，以年级组为单位，进行阶段性分享交流，大家思维交锋，思想碰撞，互相学习，真是思路拓展天地宽。 三年级万亚君老师针对单元整体教学进行分享 四年级所做单元整体教学设计来自四下Unit1 My school。通过对单元内容的整体分析，确定了单元大观念为I like our school——Prepare for the school trailer.并围绕此主题进行分课时教学设计，以实现单元总目标的达成。 四年级赵嫣然老师针对单元整体教学进行分享 五年级单元整体作业设计选取的内容是五年级下册Unit3 My school calendar,通过组内成员共同梳理，我们发现本单元旨在让学生了解校历上一年12月中丰富多彩的活动，并通过写一封邀请函的学习活动，使每个学生真正体验活动的乐趣，拉进同学和朋友之间的友谊，在此大观念的基础上进行单元作业设计。 五年级胡亚静老师针对单元作业设计进行分享 六年级的作业设计来自下册U3 Where did you go?在完整的情境中，设置层层递进的分课时作业，巩固和检测学生的知识与能力，最后检测单元整体作业目标的达成。 六年级徐梦雨老师针对单元作业设计进行分享 通过这次教研活动，大家结合自己的做法和体会不但进行了分享，明确了单元作业的设计流程和设计要求，还就存在的各种困惑和难题进行深入探讨。在后续的研究实践中，我们将切实落实核心素养，深入学习专家同行的新思想新理念，对单元整体教学和作业设计深入研究，与学生一起绽放精彩。