<p class="ql-block"> 每学期我校都会组织多样化的数学教研活动，它犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着！为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，为教师专业化发展，提升教师教学水平。</p> 集体教研篇 <p class="ql-block"> 教研的目的是为了增强教师们的凝聚力，营造浓厚的学习氛围，促进教师的专业成长。</p> 说课环节 <p class="ql-block"> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，能充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。</p> 磨课环节 <p class="ql-block"> 一堂好课是怎么上出来的？俗话说好事多磨，其实“课”也是要经过几番磨砺才有可能成为经典！ 为了呈现出一堂更好的公开课，我们的主备组在公开课前对本课题进行了反复的磨课、组内议课和修改。</p> 公开课环节 <p class="ql-block"> 本着一枝独秀不是春，百花齐放春满园思想指导下，为促进教师专业发展，加大课堂研究力度，使各数学科任老师不仅在课堂教学的方式方法上，还是教育教学理念上产生碰撞的火花，从集体备课到同年级讨论开始，各年级组有序的展开了集体公开课说课与观课、评课。</p> 评课环节 <p class="ql-block">课后，全体教师与主备组共同在美术室及时进行了评课活动，通过老师们精准、细致的分析，一起就如何挖掘并充分利用素材，如何把握内容的实质，如何进行大胆创新进行了积极评议。全体数学教师都有积极参与、观察和思考。</p> 各类资料篇 <p class="ql-block"> 此外我们的数学组还开展了各类活动，这一张张“缩影”也仅仅只是老师们教研活动中留下小部分痕迹，更多的还是看不到的默默付出。</p> <p class="ql-block"> 通过教研活动，增强了教师的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，也促进了我校教师的专业成长，为我校继续实施高效课堂、稳定教学质量奠定了坚实的基础。相信五小的老师们在今后的教学之路上必能勇往直前，更上一层楼！</p>