<p class="ql-block">4月14日承留中心校小学英语工作坊活动如期开展，与市教研团队开展的教研活动有机融合，既享受了精彩纷呈的优课“大片”，又结合本地教学实况进行研究讨论，以便改进自身教学。</p> <p class="ql-block">本次活动共分为以下环节:</p> <p class="ql-block">🌸现场示范课观摩</p> <p class="ql-block">白鸽子老师示范课</p> <p class="ql-block">曹亚楠老师示范课</p> <p class="ql-block">刘玉洁老师示范课</p> <p class="ql-block">本次同课异构的内容是PEP人教版教材五年级下册第二单元My school calendar Part C Story time。</p><p class="ql-block"> 第一节是由河南省骨干教师、济源市小学英语兼职教研员、济源实验小学英语教师刘玉洁带来的示范课。刘老师立足学生视角、学科视野、课程视域，让学生在真实的语言情境和积极的语言实践中，发展思维能力，提高综合人文素养。</p><p class="ql-block"> 第二节是由济源市小学英语工作坊成员、济源市小学英语优质课选手、克井镇克井小学英语教师白鸽子带来的示范课。白老师的课基础扎实，环节设计流畅，层层递进，注重语言的输入和输出。</p><p class="ql-block"> 第三节是由济源市小学英语工作坊成员、济源市小学英语优质课选手、王屋镇王屋小学英语教师曹亚楠带来的示范课。曹老师虽然年轻，但课堂上却很老练。这节课巧用任务单引入，借助支架以问促思，注重启发学生思维。</p> <p class="ql-block">🌸导师点评</p> <p class="ql-block">张彦桥老师对刘玉洁老师的课进行点评</p> <p class="ql-block">王艳老师对白鸽子老师的课进行点评</p> <p class="ql-block">崔晓晓老师对曹亚楠老师的课进行点评</p> <p class="ql-block"> 小学英语兼职教研员，济渎路小学张彦桥老师从“立足课堂教学，深入解读文本”对刘玉洁老师的课做出点评。</p><p class="ql-block"> 兼职教研员，太行路学校小学部王艳老师对白鸽子老师的课做出点评。教无定法，贵在得法。白老师这节课的优点:结合生活实际，提前为学生扫清阅读障碍；借助疑问词，逐步引导学生建构计划意识；借助学习任务单，帮助学生深度学习文本。</p><p class="ql-block"> 兼职教研员，玉川路小学崔晓晓老师对曹亚楠老师的课做出点评。她指出曹老师的这节课通过巧借任务单，激活了学生的思维；教学过程中又以问促思，启发学生思维；最后环节借助支架，发散学生思维，引导学生在思考的基础上，实现语言的有效输出和综合运用。</p> <p class="ql-block">🌸专家讲座:济源示范区小学英语教研员冉老师做总结与报告</p> <p class="ql-block">冉老师以《基于课程标准的小学英语故事教学》为题做了专题讲座。她从以下四个方面:(小学英语故事教学课程标准解析、小学英语故事教学的实践问题思考、“素养导向”的故事教学方法与路径、小学英语故事教学的几个关注点)为老师们指明了小学英语故事教学的方向。</p> <p class="ql-block">🌸后记:线上活动结束后承留中心校小学英语工作坊成员在坊主卫欣欣老师的带领下对这次活动的三节现场课进行了认真分析并研讨学习。此次活动为我们今后的英语故事教学指明了方向，每位成员都满载而归。</p>