<p class="ql-block">观察时间：2022年4月7日早上10：00-10：55</p><p class="ql-block">观察地点：油桶梯架区</p><p class="ql-block">观察对象：中一班全体幼儿</p><p class="ql-block">观察教师：孙改娟</p><p class="ql-block">观察目的：在游戏中学会交往，合作体验游戏的快乐。</p><p class="ql-block">观察实录：户外游戏开始了，到了我们爱玩的油桶梯架区，一部分人去把梯架抬出来了，还有一部分人，咚！咚！咚！！！把油桶推倒了……</p> <p class="ql-block"> 接连几天的游戏中，都发现我班孩子是四个一组、五个一组等这种小组一起游戏，回到教室我们回顾玩游戏时，我提出了问题：我们能不能合作搭一个更大更长的冒险梯呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 哇！今天就成了例外，孩子们的队伍越来越壮大，加入的孩子逐渐多了起来。一个油桶，一个梯架或两个油桶一个梯架的游戏变成了多个油桶、多个梯架的组合游戏。</p> <p class="ql-block"> 郭炅枘小朋友和李振嶙小朋友成为了这次搭建的主导者。</p><p class="ql-block"> 振嶙小朋友嘴里一直念叨着：“小心一点、你小心一点……”。</p><p class="ql-block"> 雨姗和文桢小朋友看见他们忙来忙去，不是这边掉下来就是那边扣不在桶子上，他们也上前帮忙搭起来。</p><p class="ql-block"> 终于在小朋友忙乎好久后他们搭建的又大又长的冒险桥终于成功了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “快来啊！快来啊！快来这里冒险了！”文桢小朋友大声的吆喝着，这一声吆喝吸引了很多的孩子！！</p><p class="ql-block"> 文桢：我要站着过桥，站的高看的远。</p><p class="ql-block"> 悦晗小朋友：我还是趴着过吧！我还是害怕不敢站起来。</p><p class="ql-block"> 攀爬锻炼了孩子们的肢体动作与协调能力，同时锻炼了孩子们的胆量，给孩子充分挑战自己的机会。</p> <p class="ql-block">行为分析</p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会目标中也提出:要求幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏，在游戏活动中能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服解决。孩子将油桶、梯架等进行自由组合，自由探索，互相配合，一会就拼成了一条充满挑战的小桥。孩子们充分地发挥着自己的运动潜能，展示着自己的勇敢自信与创造才能。</p><p class="ql-block">支持与策略</p><p class="ql-block"> 我们在活动中逐渐放手，鼓励幼儿大胆尝试，提供更多的、充分的自主参与、自主展现的空间。作为老师，从一开始的担心到——看到幼儿慢慢有序的参与游戏，幼儿在尝试中有机会去发现问题、进行验证、解决问题，更好的自主学习，各项能力也得到了更好的发展，老师们是欣喜的。我们要真正做到放手幼儿、相信幼儿，仔细观察活动中的每一个瞬间，抓住每一个教育契机，分析思考幼儿行为背后的的意图，促进幼儿更好的、全面的发展。</p>