幼儿自主游戏

晴天

自主游戏是幼儿自主,自发,自由的活动，也是幼儿最喜爱的游戏之一，强调幼儿为主体，尊重儿童，让幼儿成为游戏的主人，教师用信任的眼光看待幼儿，相信幼儿，做幼儿的支持者，引导者，合作者，放手的同时把握好“度”并不是放任不管，教师仔细观察，适当干预，帮助其解决问题。 　　幼儿的想象和创造力丰富，幼儿将低结构材料创造出多种游戏方式，发挥他们的创造性，在动手操作的过程中，动手动脑。 　　例如轮胎，孩子刚开始滚着玩，将其套在身上，摆成图形，跳格子等等，看泽枢宝贝笑的多开心！ 　　一个，二个，三个，可以再来几个。 　　通过孩子们套轮胎的经验，只见孩子们开始分工合作，不一会用轮胎搭成了一个桥的形状，还自觉排起队，汶鑫和尚悦尝试从上面走过，在走的过程中轮胎不太牢靠，会掉落，还容易摔倒。 　　尚悦在第一个，有点害怕，但是勇于尝试，这时，俊宏在一旁帮忙扶着高处的轮胎，并时刻想去扶尚悦，说明孩子有感知微危险的能力。 　　随后开始分工合作，有当小小搬运工的，负责拿轮胎，还有的幼儿拿来了拱形门，来当安全措施，听孩子们在讨论介中我了解到原来这是一个城堡，他们想走过这个城堡，为什么在这里搭城堡，因为会有安全保障，这个地面软软的，踩在脚下很舒服。 　　经过一段时间的合作，不短实践汶鑫第一个自主游戏是幼儿自主,自发,自由的活动城堡，向我露出了胜利✌️得微笑。 自主游戏的亮点在于孩子是游戏的主人，遇到问题让孩子自己解决，表达自己的想法，发挥创造力，教师在放手的同时，要时刻关注，并不是放任不管，要做到放手有“度”相信幼儿，以幼儿为主体，不要过多的去干涉幼儿的想法，实现真正自由，自主的真游戏。往往这个度并不容易去把控，还有要根据实际情况，孩子的年龄特点，来合理适度干预。争取做到最好，做孩子眼中的超人老师，让幼儿真正成为游戏的主人。