幼小遇见共促成长——山东庄中心幼儿园幼小衔接活动之小学老师来指导

山东庄中心小学

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡 ——虞永平 　　为深入落实幼小衔接会议精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓幼儿园到小学的衔接坡度，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。山东庄中心幼儿园和山东庄中心小学于2022年4月14日开展了“幼小遇见共促成长“骨干教师观摩课研讨交流活动。通过邀请山东庄中心小学赵校长、王校长及一年级的老师来幼儿园听课研讨，让幼儿园、小学教师联合研讨，实现育人理念衔接，加强双向交流。 首先，全体教师认真观摩了山东庄中心幼儿园王颖老师组织的数学活动《对称王国》。王老师始终围绕游戏展开教学，创设了“闯关救公主”的情境，层层推进，充分赋予幼儿动手操作、口语表达、动脑思考的机会，用简练而富有逻辑的话语，循序渐进地引导幼儿深入感受图形的对称。紧接着观摩了翟慧老师富有趣味的科学活动《美丽的漩涡》，翟老师精心准备教具，孩子们认真探索其中的奥秘，在”制作——观察——回归生活“的过程中，充分感受科学探究的乐趣。最后观摩了刘珊珊老师精彩演绎的美术活动《夜晚的萤火虫》，活动中刘老师准备了荧光颜料，让萤火虫真的发光，充分调动了幼儿的积极性，老师和孩子们互动愉快，寓教于乐，给予幼儿充分想象的空间。 　　教学活动展示之后，赵校长亲自带队，围绕幼小衔接，对三节课的内容选择、活动形式、目标把握等多方面进行了交流与讨论。 　　赵校长对三位老师的用心准备、能够采用多种活动形式进行组织、认真钻研等进行了肯定。但也提出了几点建议：1、在活动内容的选择上，要贴合幼儿生活实际，来源于生活，并要回归到生活2、在活动过程的组织上，内容不要过多，少而精，教师语言要简洁、准确3、在活动的组织形式上，体现出幼儿的年龄特点，把知识融入到游戏中，在游戏中感知 　　交流过程中，老师们各抒己见，对两名授课教师扎实的教学功底、强化儿童探究性、体验式学习的意识给予肯定。王校长、北京市特级教师商老师及一年级老师也分别给出了建设性的建议。老师们积极的互动，让活动研讨现场气氛热烈。 幼小衔接是每个孩子必经的人生历程，更是一次难得的宝贵体验；幼小衔接这项工作融在幼儿园三年的教育过程中，幼儿园将与山小进一步凝聚共识，优化幼小衔接工作的框架，助推幼小衔接工作的纵深发展，夯实幼儿全面健康发展的根基。相信我园的孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开启美好的小学生活！ 幼小遇见共促成长——山东庄中心幼儿园幼小衔接活动后续内容，我们会邀请小学老师为我们幼儿园大班的孩子上课，体验小学的课堂形式，敬请期待~