<p class="ql-block"> 教研无止境，成长不停歇。在疫情影响下，为保证英语学科线上教学与线下课堂同质高效，4月14日下午，我校英语教研组全体教师开展了一次深入、细致的线上教研活动。</p> <p class="ql-block">本次教研分二个组别进行，三四年级组、五六年级组。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 第一环节 集体听课</p><p class="ql-block"> 四年级朱梦芸老师执教示范课，课题unit4At the farm，采用直播的方式师生互动频繁，尤其是采用了连麦随机抽取学生，每个学生都跃跃欲试，课堂气氛非常融洽。</p> <p class="ql-block"> 五年级王士英老师执教示范课unit 4When is the art show?王老师通过选择小主播的方式，带领学生们开始新的一课。课堂上王老师设定了课堂规则来维持课堂秩序，并用开奖的方式让每个学生积极参与到句型的操练中，对重点句型的讲解简单但是让每一个听课的教师都想借用王老师的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二环节 评课</p><p class="ql-block"> 三四年级组：四年级备课组长陈斐老师主持会议，首先朱梦芸老师说课，介绍了自己的教学思路；接下来是老师评课，各位老师各抒己见，说了自己对这段时间线上教学的感受，以及对本节课需要提升的几个环节。最后陈老师总结，不让一个孩子掉队是我们不变的初衷和使命。</p> <p class="ql-block"> 五六年级组：王老师对自己执教的课进行了说课，并对高年级出现的单词和阅读障碍进行了分析。同样身为高年级的其他老师也是深有感触。在评课过程中，思想的火花不时碰撞，如何解决高年级听说读写中的“写”成为了迫切需要解决的问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 第三环节 线上经验交流分享</p><p class="ql-block">李海玲老师就线上如何进行课堂管理给出以下几点建议：</p><p class="ql-block">1.多利用课堂律动来带动学生。</p><p class="ql-block">2.建议把单词和课文的录音提前发给学生，让学生提前预习。</p><p class="ql-block">3.检查作业要有针对性，对学生做错的题目需要统一归纳。</p> <p class="ql-block">王鹤凝老师就线上如何进行课堂管理给出以下几点建议：</p><p class="ql-block">1.精选教学资源，做好教学设计。</p><p class="ql-block">2.任务问题牵引，引导学生自主学习。</p><p class="ql-block">3.打破时空限制，发挥线上优势。</p><p class="ql-block">4.加强师生互动，发挥线上优势。</p><p class="ql-block">5.加强师生互动，线上线下结合。</p> <p class="ql-block"> 停课不停学，用爱来战“疫”。疫情当前，英语组的每一位教师都将以更饱满的热情投入到这场战“疫”行动中，与家长、学生一起携手并肩、共同抗疫！当琅琅书声再次响彻校园，我们约定在这里，听坚冰碎裂成歌，看时光流淌成河；听“英”声茂实，看“语”过天晴！</p>