课堂展风采,教研焕生机

吴永福

——玉门三中数学教研组“三个课堂”展示活动 教研活动是教学的重要组成部分，是教师成长进步的"扶手"，是教学质量提高的"助推器"。 结合“双减”工作的展开，高效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！ 　　为促使初一数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进，共同进步”的教学理念，2022年4月12日-14日在玉门三中多媒体教室开展了一场数学教学课堂展示研讨活动。 本次教学研讨活动由初一数学组的刘渊，蔡亮，刘应萍，孙华泉，张海涛，吴建军，俞永径七位教师参与授课，充分展示了每位教师的教学风采。 活动期间得到了校领导的高度重视。学校雒维新校长，关风萍主任，罗宏飞主任，数学教研组长郭建云老师及初一初二全体数学老师全程参与。雒校长亲自深入课堂，了解学生的掌握情况。 赏篇一 首先为我们展示的是刘渊老师，他讲授的内容是北师大版初一数学下册第二章第三节《平行线的性质》，看看他的精彩表现 刘渊老师课前准备充分，习题选择精炼，整个课堂能够始终为学生做表率，时刻板演证明过程，充分展示学生的书写，及时纠正其问题，课堂流畅，讲解透彻，值得我们学习。 赏篇二 接下来为我们展示的是老前辈蔡亮老师，他讲授的内容是北师大版初一数学下册第三章第一节《用表格表示变量之间的关系》。 蔡亮老师语言亲切，教态大方，教学思路清晰。创设情境，激发了学生参与活动的兴趣。整个课堂充分体现了以学生为主，也有效的培养了学生的自学能力。教学设计合理，重、难点讲解到位，是我们学习的榜样。 赏篇三 第三节课有我们的年轻女老师刘应萍呈现北师大版初一数学下册第二章第三节《平行线的基本性质》 课堂上，刘应萍老师充分表现出自己的扎实功底，课堂设计环环相扣，层层递进，课堂中时常插入讲解视频，引入动画，有效提升了学生的学习兴趣和直观的理解能力。课堂上学生认真听讲，积极回答问题，学习兴趣浓厚，很好的与老师进行了互动！ 赏篇四 第四位登场的是我校孙华泉老师，他授课的内容是北师大版初一数学下册第三章第二节《用关系式表示变量间的关系》 课前孙老师为这堂课做了精心的准备，使得整个教学过程很流畅、有条不紊，教态自然、从容，感染力强。让学生在轻松的教学环境中既掌握了知识，又学会了方法。学生积极主动参与课堂学习，师生互动良好，学生学有所获。 赏篇五 第五位是我校的张海涛老师，他为大家讲授的内容是北师大版初一数学第二章第三节《平行线的性质2》 张海涛老师注重对学生语言表达能力的培养，促使他们的表达更加规范化、完整化。整个课堂激情四射，精神饱满！并能够熟练运用多媒体教学。扎实的基本功和严谨的教学态度给我们留下了深刻的印象，为我们以后课堂教学指明了方向。感谢张老师的精彩课堂！ 赏篇六 第六位进行课堂展示的是吴建军老师，他为大家讲授的内容是北师大版初一数学下册第二章第三节《平行线的性质1》 吴老师的课堂中学生参与性很高，基础知识很扎实，学生动笔动手认真，师生相处的很融洽，配合的相当默契，知识点讲解的层层递进，由浅到深，由易到难。讲练结合把握的相当好，时间很紧凑，整节课规划得到位，重点鲜明，简言意骇，知识点梳理的很到位。 赏篇七 最后为我们进行课堂展示的是俞永经老师，他为大家讲授的内容是北师大版初一数学下册第三章第三节《用图像法表示变量间的关系》 俞老师教态自然大方，语言亲切自然，板书设计合理，教学基本功扎实，教学过程面向全体学生。教学环节设计合理，符合新授课的教学环节；学生参与课堂的形式多样:齐答单独回答，演板等。且课堂气氛活跃，师生相处融洽。习题设置充分，课上一问一答形式让每个学生参与到课堂中。 评课篇 课堂展示结束后，雒校长、关主任，罗主任，郭组长和初一初二全体数学老师对这几堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了课堂中所展现的亮点，同时，对于在课堂中出现的不足也提出中肯建议，真是收获颇多。 其次初一数学备课组针对如何落实学生的几何证明能力进行了热烈的讨论，最后达成共识：1.针对学生学情，从最简单的证明入手，狠抓基础；2.练习要针对知识点进行专项练习，夯实基础；3.课堂要放手让学生多说，多练，巩固基础；4.课后尽量做到面对面辅导，因材施教，培优辅差；5.证明过程要规范，步骤要齐全。最后雒校长对下一步的工作提出了几点要求并寄予厚望。 终篇 相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，在教学教研的路上我们携手前行。 “一个人走，可以走的很快一群人走，可以走的很远”本次教研活动让我们这个优秀的团队携手前进，且歌且行，披荆斩棘一路洒下花香！ 编辑：吴永福 审核：郭建云