<p class="ql-block"> 教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪；</p><p class="ql-block"> 是用静待花开的心态，引领学生在知识的海洋中遨游的快乐；</p><p class="ql-block"> 是在寂静里守望天空，等待放飞的期盼。</p> <p class="ql-block"> 疫情笼罩下的特殊时期一一停课不停学，教师们变成“教学主播”，成为线上教学的“逆行者”。面对非常时期诞生的新的教学形式，面对“双减”政策，如何进一步提高线上学习效率？如何进行有效的作业设计？按照教研室文件精神，在金宪英校长的召集下，在马荣主任的组织下，在马彩花老师的主持下，4月14日下午2时，同心县第一小学教育集团一至六年级语文组的老师们又如约相聚在网络平台，以“停课不停研”的姿态积极有序开展教研工作，讨论交流线上教学中如何进行有效的作业设计。</p> 线上教研 如火如荼 <p class="ql-block"> 停课不停学，停课不停研，莘莘学子的求知热情不减，教师们的教研精神愈盛，同心县第一小学教育集团语文教研活动如火如荼！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 研讨伊始，马荣主任说:“作业是课堂教学的延续，一份好的作业，不但能充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣和创新精神，而且能满足不同学生的个性发展的需要。要紧紧围绕教学目标布置有效的作业。部编新版教材创造性作业设计空间大，不能让学生重复抄写，多增加了一些创造性说的形式的作业，这样的作业更能反馈出学生在家听课的情况。”</p> 线上交流 成果共享 <p class="ql-block"> 为了更好的丰富作业形式，提高作业质量，减轻学生在线学习课业负担，实施精准训练，切实保障在线教学质量，本次教研活动采取“不同类型，分组解读”的研讨形式，通过对“五类”不同类型作业设计的线下设计，线上交流，同组评价，达到成果共享，落实线上教学的实效性！</p> 思维碰撞 共同成长 <p class="ql-block"> 通过线上交流，各位老师分享了自己线上教学进行有效作业设计的具体做法和经验，使大家在研讨中集思广益，在交流中整合了智慧，还收获了自己的成长。思维碰撞，资源共享！本次的线上研讨活动彰显了同心县第一小学教育集团全体语文教师的教育责任感和使命感，同时也助力了全体语文教师的成长。</p> 只争朝夕 不负韶华 <p class="ql-block"> “疫情千磨百折，教学一如既往”，本次教研，既是一次展示，也是一次学习，更是一次提升。接下来的教学工作中，同心县第一小学教育集团全体语文教师将只争朝夕，不负韶华，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，在作业布置和批改方面不断进行探索。言之就是：丰富多彩的作业设计，灵动高效的作业批改。</p> <p class="ql-block"> 图：语文组教师</p><p class="ql-block"> 文：马彩花</p><p class="ql-block"> 编：马彩花</p><p class="ql-block"> 审：马荣</p>