<p class="ql-block">张耘穜喜欢玩玩具，也喜欢读绘本。</p><p class="ql-block">当我告诉他幼儿园要开展“读书月”活动时，他歪着大脑袋问我“什么是读书月呀”，我说就是老师要求每个小朋友要每天读一本书、讲一个故事、做一个好孩子。他立即转身抱来一堆妈妈买给他的绘本，一股脑地堆在我面前说：“我最喜欢读《红气球不见了》”。于是我们每天半小时的悦读活动就开始了，作为父母的我也在阅读与陪伴中收获一些感动和感悟。</p><p class="ql-block">❤️悦读·益智。</p><p class="ql-block">3至6岁是孩子智力增长的一个关键黄金期，加之在幼儿园里老师们的启迪引导，一个多学期来，作为家长的我们明显感到孩子在智力上的飞跃，好像不经意间就懂得了很多可爱的“大道理”和“大智慧”，往往不经意间就像个小大人一样说出些意想不到的话来，引得家长们捧腹不已。同时，作为孩子的父母，我们也发觉此时更要注意孩子的变化，注重在习惯和智力上加以培养和引导。为此，我们根据孩子不同阶段的思维能力和兴趣喜好，购买不同的益智启智绘本和书籍，对他进行循序渐进的启发和诱导，从认形状到看图画、从辨物品到讲故事、从唱儿歌到背古诗，每天点滴的积累，孩子辨别力、记忆力得到了明显锻炼和增强，半年多来居然也可以抓耳挠腮地背诵半截《三字经》、手舞足蹈地讲三四个有头无尾的小故事，作为父母十分欣喜，也感到引导孩子通过阅读进而益智的重要性和必要性。</p><p class="ql-block">❤️悦读·促思。</p><p class="ql-block">孩子的小脑袋里总是装着千奇百怪的问题，乌鸦为什么不喝果汁、大灰狼的牙齿锋利吗、月球是什么球、王子是什么、小恐龙有超级无敌能力吗.......，这是孩子思维能力和逻辑能力培养锻炼的过程。作为父母，此时我们不能因为孩子的“十万个为什么”而感到厌烦，更不能敷衍了事的一句“不知道”“小孩子，问这么多干什么”而打击他们对世界的好奇心，更应该有耐心、有逻辑地告诉他是怎么回事，帮助引导他打开求知探索的奇妙大门，进一步培养孩子思考探索的兴趣和习惯。同时，这也是家长再学习、再思考的一个的倒逼，正是有了孩子的天马行空的追问，才让我们自诩为“懂得多”的大人们有时间和机会冷静下来思考那些其实简单而又质朴的道理，教孩子的同时也是在教自己。</p><p class="ql-block">❤️悦读·培行。</p><p class="ql-block">孩子的心灵干净如洁白的宣纸，每一次的教育灌输和思维引导都会在其上面留下不可磨灭的重彩，一天天、一笔笔，最终绘就出指导他以后人生道路前行的地图和画卷。然而，每一个行为的规范、价值观念的形成不是一蹴而就的，需要一个个点滴积累和漫长培养过程才能固化成型，而阅读是最有效的方式。这是得益于阅读的过程是一个主动学习模仿、主动接纳接受的过程，更容易在孩子的心灵上刻下印记。这也让我更加明白当孩子犯错误时，批评和惩罚为什么往往达不到预期效果的道理。当有一天，孩子能自己完成自己的事，也能用稚嫩的声音批评大人们“书上说不能这样”“老师说这是不对的”的时候，作为父母的我们，更能感到阅读对孩子行为习惯养成和价值观念塑造的意义所在。</p><p class="ql-block">悦读一本书，陪伴每一程，让我们和孩子一起阅读、一起陪伴、一起收获、一起成长！</p><p class="ql-block">🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹</p> <p class="ql-block">文稿：小一班张耘穜爸爸</p><p class="ql-block">编辑：姜丽红</p><p class="ql-block">初审：陈红玉 刘学英</p><p class="ql-block">终审：刘燕</p>