<h3 style="text-align: center">黔江实验中学首届“行知杯”“生活教育.自主课堂”教学改革公开课比赛地理篇</h3> <div style="text-align: center;">一直向西走</div><div style="text-align: center;">走过晨昏线</div><div style="text-align: center;">越过日界线</div><div style="text-align: center;">回到初识你的那一天</div><div style="text-align: center;"> ---致初心</div> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>Part 1现场角逐</b></h1> <h3><br></h3><h3>一、龙艳平老师《干旱的宝地---塔里木盆地》</h3> <div style="text-align: center;">跨上沙漠之舟</div><div style="text-align: center;">背上烟斗和沙漏</div><div style="text-align: center;">手里握一壶老酒</div><div style="text-align: center;">漫长古道悠悠</div><div style="text-align: center;">骆驼奔忙依旧</div><div style="text-align: center;">鹭鹰幽幽高歌</div><div style="text-align: center;"> 行走在无尽的苍茫星河</div><div><br></div> <div style="text-align: center;">新疆那么大</div><div style="text-align: center;">我想去看看</div> <div style="text-align: center;">山川湖海</div><div style="text-align: center;">大地中国</div><div><div style="text-align: center;">天地与爱</div><div style="text-align: center;"><br></div></div> <h3><br></h3><h3>二、何菊老师《稻之道》</h3> <p style="text-align: center;">稻之源</p><p style="text-align: center;">稻之困</p><p style="text-align: center;">稻之恒</p><p style="text-align: center;">稻之人</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">稻之道</p> <p style="text-align: center;">播下一粒种子</p><p style="text-align: center;">可以收获百粒稻米</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">洒下一滴汗水</p><p style="text-align: center;">可以收获一份甘甜</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;">适应气候是生存之稻</p><p style="text-align: center;">人地和谐是发展之道</p> <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>Part 2专家点评</b></h1> <h3><br></h3><h3>一、实验中学陈龙江副校长</h3> <h3><br></h3><h3><span style="font-size: 17px;">一、教师专业成长道路上必经的三个阶段</span></h3><h3>1. 第一个阶段：遵守规范（教教材）</h3><h3>2.第二个阶段：突破规范（用教材教）</h3><h3>3.第三个阶段：超越规范（教课程）</h3><h3><br></h3><div>二、保守初心</div><div>1.目标：正确解读课标，落实素养目标。</div><h3>2.过程：紧紧围绕课标和素养目标解决问题</h3><h3><br></h3><div>三、两堂课</div><div>1.精准：课标解读精准、素养目标落实精准。</div><div>2.精彩：课堂教学精彩但各有千秋</div><div>3.精细：作业设计精细</div><div><br></div> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">二、区教科所正高级地理教研员刘贵陶老师</span><br></p> <h3><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">一、此次教学改革课公开课比赛活动充分体现了实验中学校领导的办学思想，值得黔江区乃至渝东南地区学习。</span><br></p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、新课改背景下该如何上课</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.课标教学时代，教学以课标为唯一依据。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.目标教学时代，根据课标和学情制定精准的教学目标。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.教学不是传授学生知识，而是培养学生获取知识的方法和能力。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.不要用教材内容去套课标，要用课标来整合教学资源。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.对待学生需谨慎，学生在积极思维时，不要否定学生，要引导学生。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、地理学科要有地理学科特色</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.读图能力的培养。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.培养学生的地理思维，差异性思维、综合性思维、可持续发展思维。</p><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.培养学生用地理知识解决生活中的地理问题，用地理语言表达地理现象，地理过程。</p> <div style="text-align: center;"><br></div><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">我们站在不同纬度</p><div style="text-align: center;">等待同一场黎明</div> <h3 style="text-align: center"><br></h3><h3 style="text-align: center"><br></h3><h3 style="text-align: center">明天见~</h3>