知己知彼同舟共济——团体心理辅导纪实

春意微阑

一个良好班集体的形成有赖于每个个体的努力和组成人员间的相互配合、相互努力。为了加强学生的团体意识和集体观念，让学生在日常学习、活动中减少以自我为中心的倾向，加强同学间的团结合作，促进团结、健康的班集体形成，2021年4月12日下午第二节，在学校刘明星书记和闫翠翠主任的指导下，我校心理辅导团体第三组成员在活动教室开展了一次别开生面的心理团辅活动。 本次活动以苑冉老师为主讲，代芳，马春娜，代婉莹老师协助组织；以六六班20名学生为活动对象，以“知己知彼同舟共济”为主题，开展“桃花朵朵开”，“孤岛求生”，“单脚骑兵”三个活动，层层推进，让学生在活动中逐渐放松身心，体验合作和配合的价值，从而在最后环节中大胆分享自己的心得。 　　 　　 “桃花朵朵开”游戏规则：<div>1，全体参与者围成圈顺时针走动，当老师发出“桃花开”口令时，学生齐问“开几朵”。</div><div>2，根据主持人回答的数量快速寻找同伴。假设主持人说“开五朵”，大家就迅速找到五个人围成一圈，就算成功完成任务。</div> 学生在活动中慢慢放开，大胆去寻找团队成员。在交流心得时，学生纷纷表示当成功完成任务时，内心有欣喜，有满足，有找到集体的归属感，当然失败的学生也反馈出落单时的小失落和沮丧。 　　随着学生身心的放松，我们开展了“孤岛求生”的游戏活动，假设大家是一群乘船探险的队员，但是乘坐的大船在大海中触礁沉没了，大家幸运地爬上了露出海面的孤岛。这时正逢涨潮，立足之处越来越小，四周波涛汹涌，一不小心队员就有可能被卷走而魂归大海，大家必须牢牢抱成团，等待救援的船只到来。 游戏规则： 1、活动中每组5名成员需全部站到铺在地上的一张完全打开的报纸上，并且坚持5秒钟，可以进入下一轮挑战。 2、再次对折报纸进行尝试。 　　在第二轮活动中，由于可踩空间有限，4个小组在初次尝试时全部遭遇了失败，老师以一根筷子易折断，十根筷子抱成团的事例对学生进行巧妙引导，让学生从事例举一反三，积极讨论，认真钻研。在大家的群策群力下，小组成员互帮互助，团结一致，最终取得成功。开心的笑容洋溢在每个学生的脸庞上。 　 　　学生渐入佳境，老师也趁热打铁，开展了第三个游戏“单脚骑兵”。 游戏规则：以小组为单位进行比赛，每组队员按一路纵队站好，抬起右脚向后弯曲，伸出左手扶在前面队友的左肩上，同时右手抓住前面队友抬起的右脚，全组连接成一个整体，进行赛跑。活动过程中抬起的脚不能落地，不能解体，否则必须重新连接好后才能继续前进。比一比哪一队配合得更好，跑得更快。 本轮活动将学生游戏的喜悦心情充分调动起来，大家经历了模拟实验时的失败后，调整策略，合理安排队头和队尾成员，选择平衡感更强的人员在其位，掌控好节奏和路线，同时中间队员做好配合，相信队员给与的力量支撑，齐心协力到达终点。在这个过程中学生们强化了团体坚持到底、不抛弃不放弃的精神；感受到集体活动的快乐。 　 游戏只是一种载体，更重要的是学生参与过程之后身心的变化，因此讨论分享是非常重要的过程。在轻柔的音乐声中，学生们轻轻闭着眼，默默地回忆自己在此次团建活动中的收获和感受。最后老师和同学们一起分享讨论，游戏中最大的困难是什么?游戏中有没有发生意见冲突，怎么解决的?针对这些问题，辅导老师与同学们展开了认真而热烈的讨论，每个人都交流了自己在完成任务过程中的感受与心得，使得大家认识到自己在团队中的作用。 　　本次活动在合作中落下帷幕。闫翠翠主任在活动结束时，给孩子们提供了不同的合作思路，敢于打破常规，勇于大胆尝试，尝试改变自己，挖掘自身潜能，做更好的自己。 一次活动，一次收获，一次成长。在此次活动中，学生放开身心，展示自我，融入集体，积极配合，生活因合作而更精彩，生命也因合作更有力量。 策划：燕远生杨涛刘明星审核：闫翠翠活动辅导：苑冉代芳马春娜代婉莹图/文：代芳马春娜苑冉代婉莹