“幼小携同、衔接有度”——贝思特幼儿园幼小衔接宣传

鑫妈咪

从幼儿园到小学，    不是翻山越岭，       不是跳跃大沟深壑，           也不是进入天壤之别的生活，              而是童年生活的一种自然延伸和过渡。        ——虞永平 　　幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，它既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。 幼小衔接接什么 　　幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。 幼小衔接何时开始 　　 理想的幼小衔接，应贯穿至整个学前教育，充分利用三年幼儿教育阶段，培养幼儿扎实的综合能力和良好的生活、卫生和行为习惯，以及对事物的探究学习兴趣。幼小衔接应从幼儿入园时就开始培养，让其在三年的时间里逐渐养成良好的能力及行为习惯。 幼、小差异知多少 　　幼儿教育除了启蒙教育以外，还包括儿童的生活照料和养育，承担了一部分的家庭责任。而小学教育则主要是对孩子进行有目的、有计划的德、智、体、美、劳等全面、可持续发展的教育，有明确的教学目标与教学要求。其明显区别有以下几个方面： 幼小衔接准备什么 　　大多家长普遍认为“ 幼小衔接”中知识的衔接是重点，只要做好知识储备就可以，其实不然!孩子顺利从幼儿园过渡到小学需要衔接的内容很多，每一项均不可忽视！ 教师篇 通过研讨和交流，引导组内老师将幼小衔接科学的渗入到幼儿园一日生活之中。加强教师“幼小衔接”的理论学习,共同了解小学生的行为习惯、生理特点和教育目标及要求，以利于更好的开展幼小衔接活动。 幼儿篇🌈把握每一个日常的瞬间，进行教育渗透，以“润物细无声”的方式，潜移默化地将孩子心中的求知欲激发出来，为孩子将来的学习打下坚实的基础。 　　孩子从幼儿园步入小学，意味着孩子人生的一个新篇章，孩子需要努力，家长也不能松懈。家长要做好幼小衔接工作，更要明白一件事，从幼儿园到小学不仅仅是从学唱歌画画到学数学语文这么简单，更多的是孩子的习惯、心理、思维的转变。在照顾好孩子心理落差的同时，帮助孩子在各方面实现良好过渡，这才是真正意义上的“幼”“小”衔接。