<p class="ql-block"> 最美人间四月天，在这个鸟语花香的季节，为充分发挥团体在学生心理健康中的作用，及时关注学生心理健康状况，南阳市第十二小学校白河路校区组织开展了一次以“携手同行，共话成长”为主题的团体心理辅导活动。本次活动由仵迪老师主持，朱瑞涵、张纳老师协助组织，围绕“团结合作 同行共长”这个主题展开，设置了两项活动——松鼠和大树，大海求生。 </p><p class="ql-block"> 此次活动趣味十足，学生们积极投入，每位学生既是“求助者”，更是“助人者”，他们互相帮助、互相影响，认真观察与学习，在成员们的互动中，团体的心理健康水平有所提高，每位同学也得到了成长。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们跳出平时上课的框架，以放松、平和的心态全身心投入，并在活动中做到主动观察、敢于发言、用心体验，活动一开始，仵迪老师就用她温和有趣的话语鼓励孩子们，营造出了平等、尊重、信任的小组氛围。孩子们的团队意识渐渐被唤起，各个跃跃欲试，迫不及待地加入团队活动中。</p> <p class="ql-block">活动一：松鼠和大树 </p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">（1）三人一组：一二三报数分组，二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间。</p><p class="ql-block">（2）猎人来了。扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；观察者就临时扮演松鼠并插到大树当中。 </p><p class="ql-block">（3）着火了。扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，观察者就应临时扮演大树。 </p><p class="ql-block">（4）地震了。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，观察者或其他没成对的人亦插入队伍当中。 </p><p class="ql-block"> 活动中，学生们通过一次次的口令，打破了隔阂，不断找到新的同伴。在分享过程中，有人为落单而难过，有人为没有主动出击而懊悔，但大家都感受到了拥有归属后的幸福感。</p><p class="ql-block"> 通过这样一个简单的破冰活动，学生突破了自己的“小圈子”，与团体中的其他人有了接触和交往，学生充分放松，体验到了集体的温暖。随后，为引导学生怎样在集体中进行团结合作，我们开展了“大海求生”活动。</p> <p class="ql-block">活动二：大海求生</p><p class="ql-block">情景设定：我们是一群乘船探险的队员，但是乘坐的大船在大海中触礁即将沉没，因波涛汹涌，任何人都无法通过游泳到达岸边，我们要利用有限的救生小船，把所有的队员安全地送上岸。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1. 以小组为单位进行比赛，每组分配到若干木砖代表小船，木砖数量要少于小组总人数，起点线和终点线之间的地面为“大海”。</p><p class="ql-block">2.游戏开始后，第一位队员负责把代表小船的木砖放到海面上，一边铺木砖，一边带领大家踩着木砖前进。由于木砖数量少于队员人数，后面的队员需要一边前行，一边传递木砖，所以这时有的木砖需要承受两只甚至三只脚，大家需往前挤，才能让所有队员都踩上木砖，而且还要空出最后面的木砖，由最后一位队员捡起来，依次往前传递，并铺到第一位队员的前面。</p><p class="ql-block">3.按这个方式继续前进，直到完成任务。过程中如果有队员落入海中，全体队员将停止前进5秒钟，等落海队员回到船上后才能继续前进。比一比，哪一组更快完成任务。</p> <p class="ql-block"> 活动刚开始时，学生们纷纷尝试，却问题百出，有的小组木砖距离过大，成员无法跨越；有的小组木砖用光了，还有成员留在原地......此刻，老师们适时引导，让各小组积极动脑、商议办法，学生们讨论热烈，主动献计献策。比赛时，为了小组能顺利完成任务，成员们分工明确、合作默契，有的传递木板，有的开路，有的两三人共用一个木板......每位同学都默默贡献着自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 本游戏通过创设情境，设置任务目标，让成员们各自分工、相互配合，激发成员们思考的主动性，明白信任队友、互相支持对于团队的重要意义，扩大成员间心理的相容性。让每一位成员明确的意识到，单一成员的优秀无法代表整个小组的成功，只有整个小组团结协作取得成功才是真正的成功。在此过程中，学生们深刻感受到了“团结力量大”的真正意义，活动气氛达到高潮。</p> <p class="ql-block"> 团体心理辅导不仅仅是带领学生们进行游戏，更重要的是通过团体内成员的互动，促使个体在交往中去观察、学习、体验，不断完善自我、共同成长。那么游戏后感悟和反思就格外重要。活动过后，老师带领孩子们思考：本次活动中，你们小组有哪些成功与失败的经验？你有什么样的收获与感受？学生们积极分享：要善于听取别人的建议，看到了其他人的贡献，并真实感受到了“团结力量大”。谈及收获，他们表示在此过程中提升了团队意识，班级凝聚力也得到了大大增强。他们更深刻的认识到团结合作的重要性，还表示要把这次活动的收获运用到今后的学习和生活之中。老师们纷纷为十二小这群善于学习的孩子们点赞！ </p> 活动结束后，闫主任就此次活动进行了总结，她再次明确了活动的意义，肯定了孩子们的表现，详细的指出了活动中表现出来的一系列问题，启发孩子们在活动中不断思考完善自己，教会孩子们怎样与同伴团结友爱的相处，以及遵守规则的重要性。 <p class="ql-block"> 最美的风景在路上,最棒的伙伴一路同行！希望在此次活动的启迪下，孩子们能积极发挥主人翁意识，发扬团队合作精神，与团队其他成员紧密合作，为团体目标一起努力，携手同行，共同成长!</p> <p class="ql-block">策划：燕远生 杨涛 刘明星</p><p class="ql-block">审核：闫翠翠</p><p class="ql-block">活动辅导：仵迪 张纳 朱瑞涵</p><p class="ql-block">图/文：仵迪 张纳 朱瑞涵</p>