<p class="ql-block">一、问题描述</p><p class="ql-block"> 线上学习期间，随着学生对手机功能的不断挖掘，学生学会了使用分屏功能或者是悬浮窗功能。有部分自制力差的学生一边上网课，一边玩游戏或者聊天。而家长呢，非常担心孩子是否会认真地上课。对孩子学习的焦虑使得家长想尽各种理由和办法，出入学生的私人房间进行“探视”。而家长经常出入学生的私人房间，会引起学生的反感，认为侵犯了他们的隐私，是对他们的不信任，导致亲子关系紧张，有的甚至会发生冲突。</p> <p class="ql-block">二、解决策略：</p><p class="ql-block"> 1.班主任定期的召开线上班会，对学生进行心理疏导。在班会上对学生开展感恩教育、生命教育和心理健康教育，引导学生以感恩的心理正视家长的监督和唠叨。</p> <p class="ql-block"> 2.上课期间让学生每人在课桌上准备一块小型平面镜。镜子的放置要求是：能从平面镜中看到学生上课的手机屏幕，但又不能遮挡学生身体，能让老师从摄像头中看到学生的双手、面部以及桌面。</p> <p class="ql-block"> 3.班内不定期的开展平面镜使用情况的评选活动，将评选结果纳入学生线上教学综合素质评价积分。</p> <p class="ql-block">三、措施时效：</p><p class="ql-block"> 1.随着平面镜的使用，学生不能再对屏幕进行分屏或使用悬浮窗功能，玩手游和聊天的机会大为减少，学生上课的表现和学习的效率大为好转。</p><p class="ql-block"> 2.由于任课老师可以通过平面镜对学生的上课情况进行监督，减少了家长偷偷“探视”的麻烦，亲子关系也大为改善。</p>