<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">工欲善其事，必先利其器。为</span>落实“双减”政策，更新教师教育教学观念，研究教育理论和教学方法，不断提高教育教学质量，在学校的安排下，三年级语文教师在第七、八周开展了课堂赛讲活动。</p> <p class="ql-block"> 为了使公开课收到实效，老师们精心准备 ：海选、吸收、精选、创新。⼴泛搜集各⽅⾯的资料，修改教案、完善课件。</p> <p class="ql-block"> 各位教师都能够依据学情，利用多媒体课件，就自己独特的教法、学法、教学过程等环节作精彩展示。成熟的课堂驾驭能力，精心的教学设计，清晰的教学思路！让大家在教学中不慌不忙、松弛有度、收放自如。</p> <p class="ql-block"> 她们饱含激情，情感真挚！</p> <p class="ql-block"> 她们逻辑清晰，妙语连珠！</p> <p class="ql-block"> 她们循循善诱，深入浅出！</p> <p class="ql-block"> 她们创意灵动，引人入胜！</p> <p class="ql-block"> 教师们静静聆听，相互学习，相互促进。</p> <p class="ql-block"> “一笔一划皆是态度”。记录册里既有授课老师的精彩瞬间，也有自己的不足和今后的打算。</p> <p class="ql-block"> 课后，参赛老师对自己的课进行反思，并主动向听课老师请教，听取评委们的指导。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”在评课的过程中，老师们既充分肯定授课教师在教学过程中的特色与亮点，也客观指出存在的不足，有针对性地提出改进意见。</p> <p class="ql-block"> 品味语文芬芳，感悟教学之道。“独行快，众行远”。通过本次活动，不仅为教师搭起一座成长的桥梁，也让“公开课”成为一种教研常态，成为教师前进的磨刀石。相信教师们的教学水平会有长足的进步，在教育教学中绽放光彩！</p><p class="ql-block"> </p>