<h3> 为了促进学术交流，充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步提高专业水平和教育教学能力，全面提高教育教学质量，4月14日上午，由涵江区教师进修学校主办的涵江区优秀教师学术讲座活动走进塘头学校，来自涵江区第二实验小学的官世明老师和涵江区涵西中心小学的吴素娟老师带来了两场精彩的讲座，塘头学校全体语文老师参加了这次活动。</h3> <h3> 官世明老师以深入浅出的语言，高屋建瓴的角度，结合他多年以来的教学实践，和在座的老师分享了《小学语文高效阅读课堂教学策略》，官老师认为，一节阅读课应该引导课前预习自主探究、导入新课明确目标、检查预习初步感知、自主学习合作探究，才能够充分调动学生的主观能动性，让学生自觉主动参与课堂，构建出语文高效课堂，才能促进学生全面发展。</h3> <h3> 吴素娟老师则见解独特，旁征博引，她带来的是《小学语文作业设计策略新探》，她指出当前作业设计中存在的问题，如作业目标意识缺乏、呈现单一、时间过长、结构不合理等，为此，吴老师以五年级上册第三单元的作业设计为例，从作业习题的编写，到题目的整合与删选，再到作业设计个性化的使用，每一步都结合了具体的习题给老师们做了详细的介绍，引起了在座老师的共鸣，在大家的心里拨开了层层涟漪。<br></h3> <h3> 聆听了两场讲座后，塘头学校的老师们收获颇丰，也对两位老师的讲座进行了评价。他们纷纷表示，在今后的教学中，将不断地反思积淀，提升专业素养，孜孜不倦打造高效的小学语文课堂。</h3>