<p class="ql-block"> 人间最美四月天，不负春光与时行。久违的春风拂来久别的暖意，亦送来疫情期间“研”途好风光。为推动我县小学科学教师进一步研究教材的能力，充分发挥各单位各教干团队的引领作用，努力为一线教师提供优质的备课上课资源。在这个蓄势待发，扬帆起航的春天里，我们怀揣着对科学教学的殷殷期待，相约云端，拉开了“全县小学科学网络集体备课活动”的序幕。</p> <p class="ql-block">感谢县教研室王主任为我们小学科学网络集体备课提供了相约学习的机会，道托镇小学科学团队在此次网络集体备课活动中解读第四单元《电磁铁》</p> <p class="ql-block">为了提高我们的网络集体备课质量，道托镇教研室李振丽主任深入到我们这个科学备课小组，参与到集体备课活动当中，认真聆听我们的发言和讨论，并提出自己的意见和看法。</p> <p class="ql-block">“仁者见仁，智者见智”。针对我们准备的备课资料，李振丽主任为我们提出了专业化的意见，为我们提供了强有力的帮助。</p> <p class="ql-block">4月12日下午第四单元集体备课正式开始，这是我们道托镇小学科学团队的三位老师，道托镇余粮小学刘田甜老师，道托镇中心小学高世梅老师，道托镇大黄旺小学种传洁老师。</p> <p class="ql-block">刘田甜老师负责讲解第四单元的单元分析和《电磁铁一》，高世梅老师讲解《电磁铁二》，种传洁老师讲解《电磁铁三》。</p> <p class="ql-block">首先道托镇余粮小学的刘田甜老师对本单元进行了整体分析，并进行了第一课时《电磁铁(一)》的课时解析。刘老师把本节课划分为三个部分，从身边的小玩具入手，通过“观察- --思考- --探究- --生成”等系列探究活动，让学生认识了电磁铁的构成及其性质，为后面的学习打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">《电磁铁（二）》是由道托镇中心小学的高世梅老师进行解析。高老师以“电磁铁有磁极吗?”为切入点，引导学生建立电磁铁与磁铁一样也有南、北两极的概念，针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究活动，激发学生学科学、用科学的热情。</p> <p class="ql-block">道托镇大黄旺小学的种传洁老师为我们带来了第三课时《电磁铁（三）》的详细解析。种老师通过导语给出思考指向，从生活现象中发现问题，引导学生从电磁铁的特点和应用等角度提出可探究的问题并展开问题猜想，学生通过猜想和验证、表达与交流，合作完成设计与制作等探究过程。这样学生不仅熟练掌握了电磁铁的特点，还了解了电磁铁在生活和生产中的广泛应用，激发了学生学科学、爱科学的情感。</p> <p class="ql-block">公平起见，县教研员王锋民老师在活动举办前期单独择选了七位教学教研工作优异经验丰富的教研员担任评委，在活动结束时以直播的形式公布评委名单，并秉承着公正透明的原则现场汇总评委记录，评选出了最佳团队和最优教师。其中，道托镇小学科学教研团队为最佳团队，张德芳、刘田甜被评为最优教师。让我们向这些可爱可敬认真钻研的老师们学习！</p> <p class="ql-block">面对新课程，不少人不是缺少先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。如何理解新课程、把握新教材、实施新教法，心中常感惴惴，仅靠个人孤军奋战冥思苦想，显然不可取。一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。</p> <p class="ql-block">集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动。使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师发展的过程。其中既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展，"踩在巨人的肩膀上"，进而形成自己的教学风格。</p> <p class="ql-block">在集体备课活动中，重视理论联系实际，不仅停在纸面上，还在集体备课中展现自己的教学特色，这样不但提高了集体备课的质量，又提升了老师的水平。从实际效果来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。当然，收获的同时，我们还有许多不足。在这次活动中，由于经验的不足，我认为还有以下几条不足:</p><p class="ql-block">1、集体备课中对教材的处理、教法的运用等方面还存在许多不足</p><p class="ql-block">2、备课中涉及到学法的指导少，对学生的学法还关注度不够</p><p class="ql-block">3.由于我是第一次参加网络集体备课工作，对一些重难点掌握的不好，没有达到对重难点更好的突破。</p><p class="ql-block">总之，本次活动既有收获又有不足，这为我镇小学科学的集体备课在备课内容、备课形式及流程等方面都提供了宝贵的经验和可借鉴的模式，对我个人来说是弥足珍贵的经历，集体备课丰富了我的头脑，激发了我的热情。</p> <p class="ql-block">本次我们全县的线上科学集体备课我有幸参与其中，在这一次活动中，王主任强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使用集体备课的教材。在科学集体备课中，作为一个参与者，我们深深体会到了集体备课的益处。</p> <p class="ql-block">“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教育和学习都是无止境的，此次的线上科学集体备课活动让我获益匪浅，我会不断地学习、总结和反思，在实践中不断取得进步。</p><p class="ql-block"> 种传洁</p><p class="ql-block"> 2022.4.14</p>