<p class="ql-block ql-indent-1">国家落实“双减”，我们要向课堂40分钟要质量，大单元整体教学和项目化学习是我们研修的目标和方向,培养学生会用数学的眼光观察世界;会用数学的思维思考世界;会用数学的语言表达世界﹐通过数学学习让学生成为一个理性的决策者。今天固安县第七小学张凤玲老师以人教版数学六年级下册第四单元《比例》为例，为大家分享项目化学习的理念设计。</p> <p class="ql-block">总之，作为一线教师，更多的时候是在课本先入为主的引导下进行教学，没有站在学生发展的角度来审视教材，缺少了白己的思考，不能让课堂最优化。在以后的教学中，应充分发挥教师灵活处理教材的能力，让教材成为一个载体，而不是固定的版本。另外，还有一种强烈的感觉，要想上好一节数学课，仪仪有数学的知识是远远不够的，要有深厚的文化底蕴。一节课是我们综合知识和素质的展示，学习是提高的最佳捷径。</p> <p class="ql-block">所谓十年磨一剑，要想在教学方面有所成长，还需要不断改变，不断地加强与各位同事地经验交流，不断地从这亦师亦友的团队中吸取养分，不断地将思想、行动与时俱进。</p>