“精彩课堂共同成长”——西峰区汇景幼儿园春季学期优质课竞赛活动

🌴西峰区汇景幼儿园🌴

为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。3月24日、25日我园开展了，“精彩课堂、共同成长”优质课竞赛活动，为全园的老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。促使教师的保教理念升华，教师的保教能力的提升。 统筹安排 　　为了使公开课顺利进行并收到实效，活动前教学园长制定了活动实施方案及赛课时间安排。 扎实备课精彩展示 　　白璇老师的《找对称》活动，首先以观看“蝴蝶展”为线索，结合幼儿的生活经验，让幼儿给蝴蝶翅膀配对，使幼儿初步感知对称的概念；其次，幼儿通过动手操作，理解图形对折后完全重合的意义，验证图形的对称，了解对称的概念，最后利用PPT课件让幼儿欣赏生活中的对称物体，感知物体的对称美。 　　方一竹老师的《慌慌张张的莎莎》让幼儿为上小学做准备并懂得做事要有条理，领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　芮亚宁老师的《会跳舞的盐》是通过科学小实验，让幼儿初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望，并能观察到盐粒随着音乐的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。 范苗老师的科学活动《沉浮的变化》中，鼓励幼儿将物品和材料进行实验，观察结果，并与自己的猜想进行对比，。为幼儿提供丰富的，可操作的材料，通过记录，使幼儿对各种物体在水中是沉还是浮一目了然。 　　梅香香老师的科学活动《制作吸管琴》中，让幼儿感知不同长短的吸管内空气的震动，并且这种震动会产生高低不同的声音。 　　樊娅红老师的社会活动《不同的职业》中，老师通过活动的开展来激发幼儿，尊重各行各业劳动者的美好情感，及各行各业与我们生活的密切关系，并且通过谈话开展幼儿的口语表达能力。 　　郭文翠老师的社会活动《我的小书包》中，老师让幼儿学习整理书包，培养有序整理文具书本，使幼儿养成一个自主良好的学习以及生活习惯，通过此活动在活动，幼儿能够将这个良好的习惯坚持下去。 　　左紫滢老师的社会活动《上学不迟到》中，老师发现会安排时间的孩子不仅能学好，也能玩好。而不会安排时间的孩子每天都是匆匆忙忙，却什么也做不好。为了让孩子意识到合理安排时间的重要性，通过此活动，希望能使孩子养成按时作息，做事有条理的好习惯。 　　刘娟老师的科学活动《摩擦起电》，老师引导幼儿动手操作、感知、发现物体摩擦后产生摩擦起电现象，初步了解摩擦起电的相吸、排斥放电现象及在日常生活中人们对摩擦起电的利用与防止。通过此活动，培养了幼儿对科学活动的兴趣，也鼓励了幼儿积极思维、大胆尝试与他人不同的方法，增强其自信心。 　　张盼盼老师的语言活动《小刺猬烫发》，老师让孩子们欣赏故事，理解故事内容，幼儿能用完整连贯的语言说出小刺猬不能烫发的原因，从而让幼儿明白每个人的身体都有自己特殊的功能和本领，不能盲目的和别人攀比。 　　盖佩佩老师的语言活动《风在哪里》，通过此活动来激发幼儿观察感受大自然的神奇与美好，从而再进行仿编诗歌的活动，来提高幼儿语言交往的积极性，发展其语言表达能力。 　　杜静老师的语言活动《没有牙齿的大老虎》，老师播放虎叫声，用声音引出森林之王，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。幼儿讨论把握故事中不同角色的性格特点，引导幼儿能用完整连贯的语言表达自己的想法。 评议总结 　　活动结束后，授课老师进行现场说课，听课教师踊跃发言，针对性的指出了不足和应改进的地方。老师们都能认真对待每一次的评课并做好详细记录。在评课中不断总结与反思，形成良好的教研氛围。 　　谢园长针对本次教学活动中存在的弊端做了评议，并给出了优化教学的策略： 一是教师对活动重难点把控及突破上欠缺，活动的施展度不够。二是教师的语言组织及评价语比较单一匮乏。三是对活动中出现的疑难问题不能智慧解答。 对此谢园长也提出了改进策略： 1.希望教师研读教材，巧设游戏，激发兴趣，突破教学的瓶颈。 2.多学习、多观摩、多借鉴、促提升，走个性化、特色化发展之路。 3.用阅读积淀深厚的文化底蕴，用《指南》和《纲要》指示，智慧应对，不断寻求科学适宜的方法，突破游戏中的困顿。 　　 总编：张甜 编辑：安永娟 摄像：张亚娟 审核：谢晓玢