<p class="ql-block"> 一、主题来源</p><p class="ql-block"> 冬天过去了，春回大地，万物复苏。孩子们在中班时已经积累很多关于春天的经验，那么当春天再次来临，来看看孩子们如何开展春天的主题活动吧。</p> <p class="ql-block"> 二、集体活动</p><p class="ql-block"> 了解春天的节气和有关春天的习俗</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三、区域活动</p><p class="ql-block"> (一)美工区</p><p class="ql-block"> 教师引导幼儿观察，春天来了，我们怎样来装饰我们的教室呢？琳琳小朋友说：我看到有的树发芽了，我可以做一些绿色的叶子装饰在吊饰上。</p> <p class="ql-block"> 幼儿观察生活中的玉兰，把掉落的花瓣收集到区域中。这些观察的内容可以丰富头脑中的表象，幼儿在区域中进行美术创作。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> (二)图书区</p><p class="ql-block"> 菲菲在图书区安静的坐着，说好无聊啊！通过交谈发现，菲菲把图书区中图书都看过了，活动分享时间，与幼儿一起讨论，如何帮菲菲解决问题？</p> <p class="ql-block"> 通过讨论得出结果，幼儿把家中有关春天的图书带到幼儿园，与同伴一起阅读与交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> (三)植物角</p><p class="ql-block"> 幼儿把在美工区制作的花，装饰在植物角，美化环境。</p> <p class="ql-block"> 萱萱带来了西红柿的秧苗，在美工区找了4个木棒，来到了植物角的播种区，用木棒插了几个洞，把西红柿的秧苗种进去。</p><p class="ql-block"> 播种好后，萱萱用木棒和塑料袋，为秧苗搭了一个简易的帐篷，避免阳光直接照射，使秧苗枯萎。</p> <p class="ql-block"> (四)科学区</p><p class="ql-block"> 用尺子或自然物对生活中的物品进行测量和记录</p> <p class="ql-block"> 探寻植物生长的变化</p> <p class="ql-block"> (五)积木区</p><p class="ql-block"> 幼儿根据已有经验，设计图纸并搭建公园</p> <p class="ql-block"> (六)益智区</p><p class="ql-block"> 投放《松鼠大战》《窗格拼板》《真假悟空》《青蛙快跑》等益智游戏。</p> <p class="ql-block"> 四、日常活动</p><p class="ql-block"> 聆听春天的古诗《咏柳》《春晓》《村居》《春夜喜雨》《清明》《游园不值》</p> <p class="ql-block"> 每天的天气播报，感受天气的变化。</p> <p class="ql-block"> 五、户外活动</p><p class="ql-block"> 户外写生</p> <p class="ql-block"> 自然王国播种前的翻地活动</p> <p class="ql-block"> 观察去年大蒜的生长情况，发现小草影响大蒜的生长，进行除草。</p> <p class="ql-block"> 六、主题总结</p><p class="ql-block"> 通过本主题活动的开展，引领幼儿与真实的自然环境充分互动，并及时进行引发、指导、帮助和提升，促进幼儿不断获取春天的新知识，激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。</p><p class="ql-block"> 虽为四周的主题活动结束了，但孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，并学会了同伴间协商解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。</p> <p class="ql-block"> 撰稿:李少锦</p><p class="ql-block"> 图片:李少锦 郭洋 郭雪阳</p><p class="ql-block"> 校稿:赵凤云</p>