<p class="ql-block"> 为进一步提高我乡教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，4月12日、4月13日在我校举行了以“展风采，促成长”为目的教师公开课活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次活动，教育组领导大力支持，全体老师们热情参与，每位上课教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中。</p> <p class="ql-block"> 五年级李晨曦老师的《分数的意义》，引导学生在活动中体会、领悟、总结出单位“1”可以表示的类别，在让学生充分的交流和展示自我的同时，深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义。</p> <p class="ql-block"> 四年级李朝阳老师在执教《小数的近似数》时，注重联系生活、联系身边的事物。让学生测量整米数的跳绳，接着测量不是整米数的黑板并用“米”做单位表示，这就再现了小数四舍五入的过程，。并让学生经历由此及彼、迁移类推总结出二、三位小数的近似数规律。使学生在动手、动脑、动口中理解知识、掌握方法，学会思考，获得积极的情感体验。</p> <p class="ql-block"> 五年级毕老师的《威尼斯商人》教学目标精准落实，教学环节合理流畅；教师点拨适时恰当，全员学习扎实有效，精讲多读、读中感悟的语文课堂模式不断提升学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 四年级万相明老师的《母鸡》这堂课：抓住重点，灵活多样，以画促学，以演助学。整节课，教学目标和课文重难点定位准确，教学形式灵活多样，给人留下了深刻的印象。从教学设计中，我们可以看出老师十分准确地引导学生聚焦课文中关键词语，反复品读，通过读、说等多种形式，体会作者细致入微的观察方法，体会文章准确生动的表达。</p> <p class="ql-block"> 课后各位领导及老师们进行了评课，每位老师讲述了课堂教学目标，重难点，反思了不足之处，听课老师们各抒己见，发表了自己的看法和见解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一次思考都在突破自己的能力</p><p class="ql-block"> 每一次探索都源于内心深处的好奇</p><p class="ql-block"> 每一次实践都在明确知识的真谛</p><p class="ql-block"> 每一次回答都在检验自己的收获</p>