不负春光，“研”途有你——茌平区振兴街道中心小学英语教研活动纪实

梦想

教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。 “双减”政策开始实施后，英语学科正面临新的挑战。为了打造高效课堂，提升学生学习英语的兴趣，提高英语学科教学质量，振兴街道中心小学扎实开展各项英语教研活动。 一、常规学习 　　“没有规矩不成方圆”。学期初在召开振兴街道中心小学教学工作会后，学科教研员修订了新教学常规，安排了新学期教学教研工作思路。结合疫情当下形势，各小学英语带头人组织英语教师学习教学常规。 二、集备研讨 　　“双减”背景下如何通过集体备课落实深度学习理念、体现大单元设计意识、提升教学效率，发挥学生自主学习和合作创新能力，学期初根据振兴街道中心小学安排，我们首先开展了英语学科集备活动，让教学更加适应学生的个性化学习需求，促进学生学科核心素养的发展。我校每周四下午为英语教研活动时间，第一节听课，第二节研讨，第三节教材解读。 三、公开课展示 　　课堂是教师传授知识、师生交往互动的主阵地；是教师引导学生发展的主渠道；也是实现高效教学的主战场。要深化课堂教学改革就必须实现高效的课堂教学。振兴小学、枣乡街小学、民族小学、赵屯小学等三月份集中开展公开课活动，每人一节公开课，集体听课议课，营造“以教促研，以研促学”的教研氛围。 四、磨课推进 　　磨课活动是检验老师们对如何解读教材、撰写教案的最好形式。有了集备时对教材的深刻认识及理解，如何在教学中形成师生思维碰撞，通过磨课老师们更加明确了前行的方向。振兴小学老师们本学期一直坚持磨课活动，促进了青年教师的更快成长。听课老师也将自己本次磨课感悟现场撰写记录下来，相信这将是青年教师成长道路上一笔宝贵的财富。 五、专家引导 　　鉴于疫情原因，本学期我们虽然没有走出校门，参加研修学习，但是云端传递的新理念，解决问题的有效做法更是让老师们感觉是饕餮大餐。从寒假中的阅读教学研修，到3月9日参加山东省小学英语听说教学在线培训活动，再到4月1日，组织英语教师观看山东省小学线上教学急难问题解决课例研讨活动，大家珍惜每次研修机会。 　　提高教师课堂教学水平，追求课堂教学的有效性，对于学校及教师显得尤为重要和紧迫。4月2日，茌平区教研室韩艳华主任及教研员夏新老师一起深入振兴小学课堂进行听课指导。韩主任表扬我校学生的口语有了很大进步，也提出希望能够进一步增加学生的英语阅读量。相信在中心小学英语教师团队的带动下，必将带动全体英语教师在教研路上不断挖掘、不断探索。 六、作业创新 　　振兴小学在三月份开展了“信息科技+项目式学习”创新实践作业设计活动——设计强手棋棋盘，孩子们通过设计游戏的方式，加入学科知识，来学习和巩固自己所学到的知识。 　　最是一年春好处，少年活力满校园。春天，是草长莺飞、万物竞发。茌平区振兴小学开展“春风十里振兴有你---找春天”主题活动。学校活动启动后英语学科也响应参加，同学们开展了以"Spring"为主题的英语配图活动。用慧眼去观察、寻找美好的春天，结合自己对春天的理解，用图画和英语描绘了春天欣欣向荣的景象。 　　民族小学的英语老师们积极调动孩子们的学习热情。让孩子们在这个特殊的春天里，也关注到多彩的英语视角。 　　教”是实践,“研”是思考。两者相辅相成、相互促进。大家用心交流，碰撞思维。 不问收获，但问耕耘。相信通过这样的教研模式，在所有老师的共同努力下，我校的英语学科教研必将绽放胜利之花！ 撰稿人：李丽图文编辑：庞欣杨冬香马翠审核：胡吉利监制：李廷山