4月13日下午第三节课，我校化学组全体教师在一楼会议室进行了以“高三化学复习备考方案及学生面临问题的分析和解决方法”为主题的学科组活动，本次活动由学科委员黄平光老师主持，刘忠建校长全程参与并给予指导。 <div> 活动伊始，黄平光老师对此次研讨进行简要概述，希望这次研讨能给高三化学备考注入新的活力和动力，并能切实解决学生在高三化学复习过程中面对的问题。</div><div> 首先，吴亮老师作为高三化学教师代表进行主题发言。吴老师就复习进度向大家做以说明：高三化学二轮复习刚刚结束，现在已进入三轮复习，模考一周一次正常进行。<br></div><div><div><br></div></div> 关于高三复习时间的安排，吴老师特别强调，一轮复习的时间不能拖后。学生的知识积累是螺旋上升的过程，老师必须要做到心中有数，明确学生在一轮复习中遗留的重难点问题，在二轮复习中安排好复习的专题顺序和进度，用更多的时间突破重难点。 吴亮老师说到，近五年高考倾向于对学生化学知识综合运用熟练程度的考察，并且有难度增大的趋势，如题量和情境设置等。针对学生近期的表现，吴老师指出，学生学习越来越吃力，越来越被动，主要原因在于，学生的注意力和关注度不够高；学生希望老师多讲，而自己练习的太少，我们应该要思考，高一化学教学过程中的知识难度与厚度是否应该适当加大。 接下来，高三年级组长王妍老师指出，老师一定要把握好复习的进度和时间安排，控制好每节课的内容容量，给学生缓冲的时间。同时我们也应该正确认识到学生的思维优势：灵活、变通能力等，都有助于学生的复习、成长。只有拥有了扎实的基本功，才能实现综合能力的提升。<br> 最后，刘校长对本次学科组活动给予指导。刘校长指出，每一位老师都应重视学生的学习状态，从学生的角度出发，科学训练，提高学生的解题能力——提取信息的能力、解题速度等，以此培养学生的思维能力。此外，刘校长强调，各年级教师应认真研读高考评价体系、课程标准及近年高考试题，结合本学科特点，把握学生学情，精心组织、合理安排备考工作；高一、高二年级应该加强训练难度，夯实学科基础，为高三备考奠基。 刘校长还提出，每一位教师应该利用好每日一研活动，加强学科组教师之间的沟通与交流，并针对教学中出现的问题进行研讨与反思，在反思中不断完善自己的教学，力争成为终身学习型教师。 与会教师对刘校长的讲话感触颇深，受益匪浅，使我们真正理解了“立德修身，潜心治学”，在今后的工作中，化学学科组所有教师将兢兢业业、尽职尽责、开拓创新，把为学、为事、为人统一起来，力争当好学生成长的引路人。 <div><br></div>