礼让初中首届“礼让杯”中青年教师赛课

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——文科综合篇

水本无华，相荡乃兴潋漪；石孰有火？互击而闪灵光！为了提升中青年教师的教学水平，激发活力，4月7日，礼让初中迎来了首届“礼让杯”中青年教师赛课活动，本学期赛课活动首先从文科综合组开始，两天完成，共13节课，有语文、英语、政治、地理四门学科的中青年教师（45周岁及以下）参与赛课，为了公平公正，此次赛课活动采用抽签确定赛课顺序和赛课班级，邀请西大实中、梁山初中、南华初中优秀的学科教师担任此次赛课活动的评委，同时，学校也邀请了相关学科的区教研员全程参与听、评课活动。

蒋乾坤老师上的一堂复习课《初中道德与法治测评解题方法与技巧》， 课堂以试题为载体，为切口，梳理真实问题，让学生树立思维模型。考教衍接，总结提炼，方法引领，定位准确！

学而时习之，不亦乐乎？陈秀梅老师的这堂语文复习课，正是引领学生温习旧知，探索新知的良好典范。师者，所以传道授业解惑也。在这堂课上，陈老师通过大量的实例，深入浅出的讲解。对于自然环境描写在文章中的作用进行了归纳总结。让学生在这堂课上真正做到了学有所得，这样的高效课堂，恰是初三学生最需要的。

漫步语文赏析的徐路老师，准把重庆语文中考的脉，用16字口诀强化认知，与学生的激情互动，活了课堂，活了语文这池春水。

充分利用课前时间，播放侏罗纪时期恐龙视频影像增加感染力与形象性，激发起学生的兴趣，帮助学生走进并理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。蒋小俐老师用她优美的教姿和饱满的激情，拉进了与学生的距离，让学生在轻松愉悦的氛围中感受到语文的魅力。

“授之以鱼，不如授之以渔”，为了让学生们在中考中正确地分析出人物的心理活动，肖明淑老师这节中考复习课以“授渔”为主。她循循善诱地引领学生们从教材例子走向中考真题。学生们从实例归纳到运用，很轻松地就掌握了三种“渔”。

杨国富老师的语文课堂《大雁归来》精彩纷呈。在课堂上充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。杨老师充分注意到了教学情境的创设对学生学习的重要性，教学思路清晰，多媒体运用娴熟，取得了较好的教学效果。学生们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中，语言和思维得到训练和发展。

常洪云老师的课非常注重学生的朗读。

汪传红老师带给大家的是一堂地理课——《日本》，以到日本旅游为线索，贯穿整个课堂，带领学生了解日本的地理位置、领土构成、自然环境等，课堂上设计了闯关小游戏，寓教于乐，学生参与活动，课堂氛围活跃，结合日本的地理位置及日本的防震经验，教会学生防震知识，学生素养能力得到了提升。

杨坤梅老师执教这节课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合，准备充分的英语课。看，歌曲导入，一开课全班同学都在老师的带领下，又唱又跳了起来,学生的注意力在最短时间内被激活，还有她精心设计的板书，优秀的板书书写，为学生用心准备的幸运卡片，地道纯正的口语，都为顺利推进课堂增色不少，也是其他老师值得借鉴学习的点。

周春老师这节课非常关注教法学法，具体体现在一个"活"字,一个"巧"字上面。从开课非常有创意的藏头诗，到对文章的主题，段落的大意以及对文本结构的分析，一步步推进，环环相扣，整堂课设计得非常高级巧妙，教学理念非常新，值得其他老师学习。

端庄大方的王显碧老师以视频导入新课，突出了教学目标，吸引了学生的注意力，更为接下来的教学做了很好的铺垫，如行云流水般自然、大气。在教学过程中，每一个指令都简洁清晰，每一个问题的设置都恰到好处。教学环节完整、规范、严谨。尤其是那流利的英语口语，让大家如沐春风。

沈晓芳老师的课非常有亲和力，课堂驾驭能力强，师生关系和谐，课堂活动丰富多彩，多种形式呈现新知识，给学生评价及时。

李英华老师充分调动学生积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中学习“过去进行时”。本堂课设计巧妙，突出重点。同时把控难点，着重抓听中环节，让学生从“进课堂”到“出课堂”这个过程中形成了认知差。可以说，输入与输出都落实到位。

从每堂课中都能看出参赛教师都是经过精心备课，多次磨课，最终呈现出的课堂非常精彩，通过这次赛课活动我们也看到了中青年教师在逐渐成长。经过两天的激烈角逐，评委们给出了公平公正的结果。

4月8日下午，许纲美校长亲自主持并召开了全校教职工大会，区教师进修校的学科教研员屈利华、赵江、莫兴玉、邓绍辉四位老师分别对此次赛课活动进行了点评，充分肯定了选手们的精彩表现，同时也提出了中肯的建议和对老师们的殷切期望。

区进修校教科所屈利华主任谈到：我们的道德与法治课堂要采用激励竞争机制，以此来提高学生的学习兴趣，必须坚持“立德树人”的课程要求，培养和提升学生的核心价值素养。

语文教研员赵江老师结合我校课题《乡村振兴背景下农村初中语文活力课堂构建策略》的开展，强调“活力课堂，要想活，关键在老师，源自于教师的自身认同和自身完善”，接着就“活力课堂”如何“活”进行了阐述，他的“让出时间、让出舞台”便可“活”的观点让老师们如沐春风，讲座中，赵老师的幽默风趣赢得台下阵阵掌声。

英语教研员莫兴玉老师临近退休，在接到许校长的邀请后欣然同意参加活动。莫老师连续听了五堂英语课，听完课之后立即召集英语组的老师进行评课，英语组的老师们全都非常感动。会上莫老师评价老师们对待此次赛课的态度非常端正，从课堂设计、课件制作到课堂展示看得出来，老师们都下了一番功夫。莫老师还指导说，设计一堂课一定要拟好标题，课堂内容要与标题息息相关，且整堂课要围绕标题展开，同时，学生从“进课堂”到“出课堂”是否能形成认知差，是老师们设计课堂时要注意的关键。

地理教研员邓绍辉老师谈到学校领导对此次赛课活动的用心和细心，学校教师对活动准备的精心和认真，区教科所已准备要求全区各学校要开展这样的教研活动，而我们学校已然率先开展。

最后，许纲美校长对此次赛课活动进行了总结，为获奖教师颁发奖状和纪念品，感谢区教师进修校的四名教研员在百忙之中抽出时间来听课、评课，并对我校的学科教师进行认真指导，同时，也对学校的赛课活动、教研活动提出了更高的期望。

教育是一条漫漫长路，一定会经历挫折、困惑与彷徨，但也一定会有收获、成长、顿悟与感动。教学教研我们必须一直在路上！