“听课中收获评课中成长”——科左中旗蒙古族幼儿园听、评课活动美篇

小齐

书香伴我成长知识伴我同行 为了更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师驾驭课堂的能力，努力提高教育教学质量，助推教师的专业化成长，加强幼儿园教师队伍的建设，旗蒙古族幼儿园2022年4月8—4月13日开展了为期4天的听、评课活动。 以听促教 课堂是最能体现教师教育水平的地方，课堂教学的质量是幼儿园教学质量的保障。能及时了解教师的日常教学情况和幼儿发展情况，加强教育教学的过程性管理，真正构建“有效课堂”。 活动中，每一位老师将《指南》精神贯穿于教学活动始终，结合幼儿年龄特点，充分运用多媒体PPT课件、实物展示、游戏互动等教学手段，精心设计教学活动，激起了幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望，课堂中气氛十分活跃，精彩纷呈。 　　本次听课的主要内容为幼儿园五大领域的艺术领域、语言领域和健康领域。除了两节健康活动，音体组🎶的老师们都准备了一节音乐🎵活动，语言组的老师们都准备了一节绘本故事。 do re mi fa sol la si 七个奇妙的音符, 构成一段音乐， 是舞动的音律， 是旋转的舞步， 音乐，滋养着孩子的童年！ 　　音乐是一门艺术，是人类社会生活的重要组成部分，而音乐教育作为艺术教育之一，它具有潜移默化、美化心灵的作用，是幼儿生活、学习和成长过程中不可缺失的启蒙教育。 音乐不再仅仅是旋律和节奏，让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，用听、说、唱、跳、玩等不同形式表现出来，开发并想象，从各种音乐元素中，得到身体机能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展。音乐活动包括歌唱活动、韵律动、欣赏活动、节奏乐活动以及游戏活动。 　　本次听评课活动中我们音体组的老师们多种形式充分展现了自己，大胆的去创新，不断的探究新的教学方法尝试了精彩的音乐🎶课堂！ 下面让我们一起来欣赏音体组老师们的精彩音乐课堂吧！🤗🤗🤗 走进音乐🎶世界、感受一切美好 大班音乐游戏：《泡泡糖》执教老师：石金凤 小班音乐游戏：《小动物和狼》执教老师：齐敖道胡 大班音乐节奏游戏：《洋娃娃和小熊跳舞》执教老师：陈海棠 大班音乐节奏游戏：《布谷鸟》执教老师：王小林 中班音乐节奏游戏：《A ram sam sam》执教老师：陈颖 　　活动过程中，老师们利用一些简单的肢体动作以及图谱的形式来感受音乐的旋律和节奏，“节奏”不仅可以带给大家好玩有趣的感受，还可以培养敏锐的反应能力、创造力和自控能力。看，我们活泼可爱的老师们非常的认真，表演的太棒了🎉🎉🎉 小班歌唱歌谣：《小矮人和大巨人》执教老师：桂志敏 中班音乐：《咿呀咿呀哟》执教老师：张红英 大班音乐：《大狗与小狗》执教老师：罗翠莲 　　活泼的孩子，轻松的氛围，伴随着优美，动听的音乐，和老师一起积极互动，踊跃参与音乐游戏。 中班音乐节奏游戏：《大鼓小鼓》执教老师：高塔娜 小班歌唱歌谣：《小猫咪》执教老师：石萨仁格日乐 中班音乐游戏：《你开枪我来躲》执教老师：李莹 　　活动中，孩子们兴趣盎然、精神抖擞,在表演中感受到音乐的魅力，提升了对音乐的感知力和身体的灵活性。 小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。 　　绘本被公认为世界上最适合儿童阅读的读物。它是以图画为主，通过丰富的图画帮助孩子去理解文字和故事。是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。 绘本作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力。其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。 绘本对幼儿成长的价值不仅仅在于提高幼儿的语言、阅读能力，它具有人文关怀，贴近儿童心理，丰富儿童的情感和生活体验，培养儿童养成良好的性格品质，提高儿童的思维能力、想象力和创造力，更有助于提升儿童的艺术审美能力。 　　教学是教师的“看家本领”💪，课堂是教师实现价值的舞台✨，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地👩‍🏫。老师只有勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，提高学习效率，不断加大业务知识的学习和探究，努力让课堂生动起来🎉，才能真正的在活动中为孩子带来快乐🥳。 下面让我们一起来欣赏语言组老师们的课堂上的精彩画面吧👋👋👋 走进绘本📖世界、点亮多彩童年 大班绘本故事：《红鞋子》执教老师：闫志慧 小班绘本故事：《小鱼🐠 逃走了》执教老师：张小红 大班绘本故事：《小猫过生日》执教老师：包丽花 中班绘本故事：《跑跑镇》执教老师：鲍婷婷 　　活动中，动静结合，寓教于乐，老师积极与孩子们进行互动，充分发挥幼儿的主体性和主动性，通过及时的表扬、鼓励，让孩子们沉浸在轻松、愉快的学习氛围中，大胆动脑、自信表达。孩子们快乐地参与活动，学的开心，更学的主动，真正达到了我们教育活动的目的。 中班绘本故事：《小蜥蜴🦎借尾巴》执教老师：梅荣 小班绘本故事：《彩色的象》执教老师：刘宇涵 中班绘本故事：《鸭子骑车记》执教老师：方辉 大班绘本故事：《彩虹的尽头》执教老师：张春霞 小班绘本故事：《小蓝和小黄》执教老师：闫丽燕 中班绘本故事：《春天的电话》执教老师：杨冰冰 　　语言组的老师以直观形象的画面，自然亲和的教学风格，清晰递进的教学内容，积极地师幼互动，丰富多样的绘本故事让孩子们大开眼界。绘本故事主要以幼儿的观察和大胆表述为主，锻炼幼儿的观察和语言表达能力。使幼儿在轻松愉悦的氛围中，获得有益于身心发展的知识经验。 　　幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。 　　幼儿健康教育是为儿童谋求身心健康的教育。生命的健康存在是保证幼儿全面发展的前提。保护和促进儿童身体健康亦是幼儿健康教育的最直接的目的。 幼儿健康教育能提高儿童的道德水准。幼儿健康教育在促进幼儿身体健康发育的同时，对幼儿道德的发展也有着积极的影响。幼儿健康教育在实际的实施中就是为了培养幼儿的文明行文、遵守社会公德的行为、与他人友好相处的行为、对自身和他人负责的行为能力等。 走进健康课堂、享受美好人生 中班健康领域：《保护我们的牙齿》执教老师：白佳杰 　　学幼儿健康以借助丰富多彩的教学手段，有目的、有计划、有组织地帮助幼儿掌握健康知识，树立科学的健康意识，养成良好的积极健康的生活方式和行为方式，更好地促进幼儿身心健康成长和和谐发展。 大班体育游戏：《抢西瓜》执教老师：蒋永福 　　本次体育游戏活动，让孩子们体会了运动带来的快乐。不仅强健了身体，还增进了幼儿间的友谊，孩子们在比赛过程中增强了集体荣誉感，提高了小组凝聚力，也展示了孩子们积极向上、团结一心的精神！ 互学互鉴、共同成长 　　为了真正达到互相学习，共同提高的目的，我们积极认真开展了评课活动。　　在评课活动中，首先，执教老师介绍了自己本次活动的设计意图、教学目标、重难点、活动过程，对活动中的亮点和不足进行了深刻的反思。同时，各位听课教师也纷纷提出了自己的意见和建议，活动中的闪光点也让各位老师汲取了经验。 　　评课中，老师们各抒己见，从教材的把握、活动设计、教师综合素质及幼儿的发展等进行讨论与分析，并及时反思，总结经验！ 同时我们可敬可爱的包园长、陈园长、吴园长对我们讲课的老师面对面的进行了点评和指导，既肯定了亮点，又指出了不足，每个人都受益匪浅。 　　最后，陈园长明确的提出了“幼儿园上好一节课的标准”即七个步骤：活动名称、活动目标、活动重点难点、活动准备、活动过程、活动小结及活动延伸，并对这五个步骤做出了详细的讲解；同时也对授课过程中教师的言行举止——普通话标准、咬字清晰、语气语速适宜、教姿教态自然、有亲和力、眼神动作等肢体语言进行了一点一滴的讲解；同时要求所有老师要进行课后反思、总结，不断发现问题，认识自己的不足，努力提高自身素质与专业水平能力。 此次听、评课活动，为我园教师搭建了一个锻炼自我、展示自我的平台，有效的促进了我园教师整体教育教学素质的提升，为我园的发展奠定了坚实的基础，加快了我园教师专业化成长的步伐！