利用困难创造机遇赢得生活厚爱——平川区育才小学五年级（3）班居家学语文小记

疏惠

就在大家以为新冠疫情已经远离了我们的生活时，新一波的疫情警报又拉响了。有些突然，但好在两年来持续戒备始终未曾松懈，大家已经习惯了戴口罩、扫码出入公共场合、彼此之间保持必要的距离。所以，当第三次疫情来临的时候，全民应对才显得迅速而有条不紊。就我们而言，仅仅是学校学习活动从容转为居家学习生活。我们平川区育才小学五年级（3）班同学们的居家语文学习生活有滋有味，有图有真相! 　　（一）我们的语文学习 　　1.预习第二单元 五年级下册语文第二单元以 “走进中国古典名著 ”为主题，编排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》，意在带领学生走进中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。 　　我们在预习新课的基础上，抓住停课居家学习时间宽裕的机会，结合本单元“快乐读书吧 ”以“读古典名著，品百味人生 ”为主题，阅读四大名著，全面感受古典名著的魅力。 　　2.自学第三单元 五年级下册语文第三单元是综合性学习单元，是本套教材继中年级在单元内安排 “综合性学习 ”栏目之后，第一次设置单元整组的综合性学习。这个单元自成体系，围绕“遨游汉字王国 ”这个主题编排，以活动贯穿始终，拓宽了我们的学习空间，增加了我们语文实践的机会，调动和挖掘了我们语文学习的主动性。 　　汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。 　　《汉字真有趣》《我爱你，汉字》的情境任务，我们搜集体现汉字趣味的故事、古诗、歇后语、对联等，并制作成手抄报。不但了解了搜集资料的基本方法，还感受了汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情 ! 　　这些具体的情境任务，让我们在课堂学习与课外实践活动中学语文、用语文，全面提升语文素养。 　　我们还利用课本“阅读材料”中的《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，掌握了研究报告的基本格式，围绕汉字历史、汉字书法等与汉字有关的内容搜集资料，写出了简单的研究报告。 　　我们抓住居家学习时间宽裕的机会，自己就高兴、高效地完成了本单元的学习任务。 　　（二）我们的语文作业 　　1.我们是这样写作业的 态度决定高度，把作业写好的唯一方法就是端正书写态度。以端正的态度写正确，以端正的态度写整齐，以端正的态度写出思考、写出探究。 　　2.我们每天朗读和背诵 要爱上语文，首先要有学习语文的兴趣。背诵和朗读，方法简单可靠！亲测有效！可以说，背诵和朗读，是语文学习的两大法宝。朗读和背诵，可以提升语感；朗读和背诵，可以提高积累；朗读和背诵，可以提高写作能力；朗读和背诵，可以提高专注力。而且，背诵和朗读，更适合在家里执行，所以每天朗读课文、背诵唐诗，是我们的必修课。 　　3.我们是这样交作业的 王艺璇的作业。这样的形式交作业，老师还觉得批阅作业枯燥辛苦吗？师曰“不，这样的作业来一打，我还要阅!” 　　苟艺馨的作业。她的作业总是这样，一丝不苟完成，开开心心上交，批阅她的作业绝对是老师居家生活之快乐源泉 ! 　　还有马莉，交作业的时候，抱着老师不撒手，老师幸福感爆棚啊，爱过的心没有任何请求! 　　（三）我们的语文活动 　　1.我们激励自己 朗费罗说过，我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。 　　每一句话都让人备受鼓舞，每一句话都给人一种奋斗的精神，每一句话都是一个美好的心愿，激励我们积极向上。 　　2.我们颂扬祖国 学校组织“喜迎二十大展望新未来”为主题的视频朗诵比赛，我们用心选材、认真练习、精心准备、深情演绎。 　 3.我们“缅怀先烈” 清明节，我们通过中国英烈网等网络平台进行网上祭奠，发表祭奠感言，向先贤先烈鞠躬致敬、敬献鲜花。 　　“缅英烈，话理想。”我们少先队员要铭记革命先烈光荣事迹，弘扬英烈精神，赓续红色血脉，倍加珍惜今天的幸福生活，从小立志，为祖国的美好明天而努力学习。 　　4.我们对话沟通 停课居家马上第五个星期了，为了有效缓解我们和家长的焦虑情绪，老师和我们视频对话沟通，总结前期居家学习生活，传达学校关于我们复课时间和复课后的课程内容、学习时间、学业负担等方面的具体安排，我们更加坚定信心，相信一切都会好起来！ 　　我们班居家的线上学习和在校的线下学习一样坚持、一样努力、一样收获、一样快乐。 因为每一个困难背后都蕴藏着一个同等深度或者更大的机遇，好好把握这个机遇，用自己的行动与坚持，赢得生活厚爱!