【能力提升建设年】磨一堂好课，促新秀成长—澄迈县实验小学中年级数学组教研活动

青柚

为深入贯彻落实县委、省教育厅关于“能力提升建设年”活动的有关安排部署，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕办好人民满意教育的目标。 我校积极组织开展了教师公开课活动。力求在“双减”背景下打造更加高效的课堂，提高教师的专业水平，促进教师的全面发展。 集体备课 　　为解决教师在教学工作中遇到的疑难问题，集思广益，取长补短。中年级数学组的各位老师们齐聚一堂，就王晓娃老师准备的教学内容《简单的排列》展开集体备课，开展“说、讲、评”一体化教研活动。 　　老师们在集体备课中，各抒己见，凭借自己多年的授课经验和处理教学内容的独特见解，毫不吝啬的给予青年教师积极的引导。集思广益，对课堂教学设计内容一一剖析，赞许处理得当环节，对存在的教学问题提出进一步修改和完善，形成严谨治学的良好教风。 课堂展示 2022年04月13日符光顺副校长和中年级数学组全体教师到三（2）班集中听课。 　　王晓娃老师执教的《简单的排列》，整节课教师教态自然、语言亲切、课堂教学设计合理。让学生学习探索简单事物的排列过程，初步感悟简单的排列数学思想，学会有序全面的思考问题，感受数学与生活的紧密联系，体会学习数学的乐趣。 　　一节课的成功与否，关键是看教师如何通过课堂活动，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究的“学”，自主加入课堂学习中来。 　　王晓娃老师紧扣教学目标，以游戏互动的方式导入教学，积极引领学生通过摆一摆、写一写、说一说的方式，让学生去主动探索、发现排列的规律，感悟数与形的数学之美。 　　课堂上老师们认真听讲，不遗漏课堂上每一细微环节。积极做好听课记录，做到听、看、记、思的有机结合。 评课环节 课后全体听课教师在科组办公室集中。环节围绕“一优点，一缺点，一建议”，对王晓娃老师执教的《简单的排列》一课，开展评课。 　　老师们各抒己见，充分肯定和表扬了王晓娃老师对于整堂课教学环节设计的详尽。做到教学目标明确，教学重难点突出，教学时间分配合理，善于利用教具丰富课堂教学方式。让学生在实际操作中尝试总结方法，渗透有序思考问题的数学思想。 对在课堂教学中存在的问题提出建议：1、注重板演结合，一讲一板，让教学留有痕迹。2、在活动设计环节留有时间让学生充分思考，建议通过同桌说一说的方式共同探究。3、通过典例进行讲解要层层递进，由浅入深，给学生总结方法，优化方法后再进行练习巩固。4：排列问题要强调关键：“有序”，让学生有序的进行排列，并关注到学困生，及时给予引导。 共勉 最后符光顺副校长结合本节课课堂呈现，给予教师课堂教学三点建议：1：重视培养学生的读题习惯。让学生通过读题去获取信息，理解信息，并学会应用信息。2：重视对学生的评价。学生是课堂教学的主体，教师只起引导作用，要及时关注到学生，对学生的回答及时给予理答。表扬优点，但对于学生的错误回应也要及时评价，设疑，学会让教学留有“空白”。让“空白”成为课堂教学的突破口，优化教学。3：关注全体学生。把课堂真正还给学生，及时关注到每一位学生，注重课堂口令的使用，优化课堂纪律。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”保持教育初心，培养自我终身的学习能力，以学促教，以研促教，教研共进，服务教学。