<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家“双减”工作精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，我校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，积极探索在“双减”背景下，把“学知识”和“育人”完美结合，全面提高学校素质教育实施。</p> <p class="ql-block"> 为更好地落实“双减”政策，优化作业设计，提高学生的学习效率，在我校党支部的安排下，4月13下午，英语教研组开展了“双减”背景下分层作业设计交流活动。</p> <p class="ql-block"> 庞校长组织并安排了本次活动，他提出：“双减”提质，教研先行。为了落实“双减”政策，我们必须要迅速转变作业观。从“工具”到“发展”，从“随意”到“严谨”，从“割裂”到“整合”，从“死板”到“灵活”，作业设计得有梯度性、探究性、实践性、创新性。</p> 马素珍老师担任本次活动的主持。 三年级组 三年级老师提出，英语知识的获得是一个长期积累的过程，教师课堂上精心设计引导，课后布置作业及时巩固有利于学生查漏补缺，学生具备了一定的学习能力和学习策略，才能在学习过程中事半功倍。 四年级组 四年级老师一致认为，双减” 背景下，作业设计应采用基础作业与能力作业两个类型，确保学生掌握基本的语言知识和语言技能，同时又能提升学习策略与文化意识。 五年级组 五年级老师认为，除了将课本知识进行消化吸收，也要为学生提供教材匹配的课外资源。比如英语的趣味故事，英文歌、电影等，激发学生自主阅读学习的兴趣，引导学生学会方法，学会积累词汇和丰富句型，灵活运用已有知识。 六年级组 六年级老师提出，布置有效作业，是双减政策中提质减负的一个重要切入口，我们致力于让每一位学子在提质减负的背景下，多一点时间去思考，多一点空间去探索，多一点机会去体验，在浓厚的英语氛围下健康茁壮成长。 <p class="ql-block"> 通过我校的特色“双减”活动，学生拓展了兴趣爱好，不再以分数为主，在“德、智、体、美、劳”各方面都能有所发展。</p><p class="ql-block"> “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。让孩子们扬帆逐梦，快乐启航，让他们真正体会到学习的快乐！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 中共清水县轩辕小学支部委员会</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年4月14日 </p>