<p class="ql-block"> 勤学正当时，居家亦自乐。为了丰富孩子居家学习生活，缓解线上学习压力，我校全体老师打破线上教学时空的限制，根据不同年级学生特点和教学进度，在作业设计中精心编排，严控作业的“量”，确保作业的“质”，增加学习的“趣”。这些特色作业给孩子的居家学习生活增添了新的活力。</p><p class="ql-block"> 让我们一起来看看疫情期间孩子们的特色作业吧！</p> “语”我相伴 <p class="ql-block"> 简单的生字在一年级孩子们眼中可不简单，它们是有颜色的，它们是有形状的，它们是有故事的......孩子们赋予了每一个生字色彩与意义，让每一个生字变得不同。</p> <p class="ql-block"> 二年级学生阅读《一起长大的玩具》 ，将自己印象最深的片段以图文、思维导图的形式绘制成阅读单。帮助孩子梳理故事内容，加深孩子对故事情节的记忆和理解，有助于培养孩子的想象力和动手能力，强化孩子对阅读的兴趣。</p><p class="ql-block"> 通过让孩子说一说长大以后做什么，训练学生的口语表达能力，掌握有序表达的方法，树立自己的职业目标。</p> <p class="ql-block"> 看，三年级的同学也拿起手中的画笔，积极投入到这场没有硝烟的战“疫”中，每一个“小我”都为这次疫情献出一份爱心，从中也学到了很多的疫情知识。</p> <p class="ql-block"> 四年级学生围绕疫情期间阅读的书为主题，以绘画、文字相结合的方式创作阅读卡。通过阅读卡的形式，能够让学生把抽象的语言文字和形象直观的画面结合起来，培养其阅读的能力，从而提高阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 五年级学生从四大名著里选取一本书制作推荐小报。做小报要求学生排版、设计、做色彩搭配，思考怎样才能做得更有创意、更有文化气息，有助于孩子多方面发展。</p> <p class="ql-block"> 线上学习期间，六年级的师生开展了一项丰富有趣、形式独特的课外阅读主题活动。老师组织同学们阅读语文书“快乐读书吧”中推荐的（《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》）四本经典探险小说，引导大家了解故事框架，理清文脉，进行纵深地阅读。从“读”到“写”，反复提炼、总结……活动有效地激发了孩子们的阅读兴趣。瞧，一张张图文并茂的阅读小报，再现了一幕幕跌宕起伏的故事情节……</p> “数”我最棒 <p class="ql-block"> 神秘的数学殿堂总是有无穷的奥秘等待我们去挖掘，面对复杂的知识点，容易混淆的概念，同学们迎难而上，用拼一拼，画一画，剪一剪，或思维导图或“数学小报”的形式来自己总结整理，复习，以达到巩固知识的目的，提高数学能力，学会学习。</p> 求知若“科” <p class="ql-block"> 无穷的探索是进步的基石，同学们在趣味小实验中收获的不仅是成功带来的快乐，更从中收获了坚持。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 特色作业给了同学们展示自我的舞台，收获更多成长与快乐，加强了同学之间的相互交流。减负增效，提升创优，激发了教与学的双向兴趣，充分展示了同学们的文学素养与综合创新的能力。在这特殊的时期，我们选择了特殊的学习方式，希望疫情早日过去，让我们一起期待艳阳绿荫！孩子们，美丽的校园等着你们！</p>