为积极响应国家“双减”政策，促使“优教庆阳”工程与我校教育教研活动有机结合，根据学期初学校教育教学工作计划安排，在教务处的精心组织下，文科教研组进行了为期6周的语文科系列教研活动。活动过程组织严密，教师备课、磨课、研课、听课、评课有序进行，在实践摸索的基础上，形成了较为成熟且适合语文科的课堂教学模式。 文科教研组组长宣布本次活动正式开始 文科组全体教师共同积极参与 九二班语文科韩倩倩老师率先上阵，打响了本次语文科系列教研活动的第一枪。 课前磨课、研课环节 在授课过程中，韩倩倩老师体现了她扎实的语文功底，对相关写作背景和文体知识信手拈来，将课堂与现实进行了有机的结合。<br> 评课环节 九一语文科王蕾老师接过了第一棒，开启了语文科系列教研活动的第二篇章。 课前磨课、研课环节 <p class="ql-block"> 王蕾老师的语文课堂注重发挥学生的主动学习能力，通过问题合作探究的方法，对课文涉及到的人物形象进行了细致分析，师生配合默契。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 接着，文科教研组组长陈香香老师对九年级的两节语文公开课进行了总结点评，既指出了活动过程中所暴露出来的一些问题和不足之处，也充分肯定了各位老师在教学活动过程中所体现的敬业精神和认真负责的工作态度。同时对第六、七周进行的六年级语文公开课寄予了更高要求与期望。</p> <br> <p class="ql-block"> 六年级语文科赵婷老师和边婷婷老师在随后两周的语文科系列教研活动中大展身手，为我们带来了别具一格的小学语文课堂。两位老师都注重学生基础知识的积累与学习习惯的养成，在教学活动过程中善于引导学生，问题设置渗透考点，潜移默化提高学生解题、答题能力。</p> 六一班语文课堂 六二班语文课堂 <p class="ql-block">评课环节</p> <p class="ql-block">教研活动记录</p> <p class="ql-block"> 最后，文科教研组组长陈香香老师组织召开了语文课系列教研活动总结会。 </p><p class="ql-block"> 她指出，本次活动备课过程中充分发挥了集体智慧和作用，授课教师认真查阅各种资料，广泛听取组内教师的意见和建议，反复修改教学设计和教案，教学手段多样化、教学方法各有特色。同时，语文课堂中教师能够突出朗读的作用，适时拓展，相机诱导，坚持启发式教学，充分体现了教师在课堂中的主导作用和学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> 她强调，教师在教学活动过程中要有“一年中考九年抓”的意识。注意中考和质量监测考点，教学设计应涉及到考试题型，并能够教授学生解题和做题方法。</p> <p class="ql-block"> 在综合本次系列教研活动的基础上，陈香香老师对今后的教研活动提出了以下几点建议：</p><p class="ql-block"> 1. 今后教学设计应该更注意细节问题，例如教案中的错别字、标点符号的规范运用等。</p><p class="ql-block"> 2.教师需提高在课堂中随机应变的能力。对课堂中出现的突发情况，要灵活处理。</p><p class="ql-block"> 3.精心设计课件，将课件、板书与教授内容有机结合起来。</p><p class="ql-block"> 4.教学活动中要紧密联系实际生活，增强与学生的情感交流。</p><p class="ql-block"> 5.对于学生回答的问题要进行及时、准确的反馈评价。</p><p class="ql-block"> 6.课堂讨论环节需留给学生更多的思考时间和空间。充分发挥学生的学习积极性，锻炼学生发散思维能力。</p> <p class="ql-block">语文课系列教研活动总结会</p> 本次语文科系列教研活动为我校文科组教师搭建了一个自我展示的平台，进一步提高了教师的课堂掌控能力，使其更好的开展今后的教学工作，落实“双减”政策，有效的推动了我校教育教研活动和“优教庆阳”工程的紧密结合，推进教学质量全面提升。 <h3 style="text-align: right">蔡口集九年制学校</h3><div align="right">2022年4月14日<br></div>