碾庄镇实小幼儿园《书香飘满园，快乐伴我成长》亲子阅读活动

徐聪🍋

著名教育家苏霍姆林斯基指出：“那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的家庭。”亲子阅读是让幼儿爱上阅读的第一步，通过读书及一些延伸的游戏活动不仅增加了幼儿对读书的兴趣和对事物的感性认识，也使幼儿获得了大量的知识经验，进一步加深了亲子关系。那么家长应如何引导幼儿阅读，培养良好的阅读习惯呢？实小幼儿园为家长朋友提供以下阅读指导策略，供各位大朋友参考： ❤什么是亲子阅读❤ “亲子绘本阅读”是一种高质量的陪伴的方式，它强调亲子间的阅读互动，通过家长和孩子共同欣赏图画书，讲述、演绎其中的故事，解答疑难并引导孩子思考，使孩子的阅读能力得到提高，人格得到健全发展，对幼儿的身心成长具有特殊意义。 🌟亲子阅读指导策略🌟 01 选择合适的绘本，培养孩子的阅读兴趣根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择绘本，内容简单，主角鲜明，背景不复杂。前提是根据孩子的兴趣，要看孩子喜欢的书，而不是家长来定制书单。 02 把阅读变成游戏，调动孩子的积极性游戏是孩子的天性，在阅读绘本时家长用游戏的心态和孩子一起进行亲子阅读。比如，比赛找一找书中的小动物或者猜一猜下一步的情节。这既是吸引孩子注意力的方法，也有助于养成孩子良好的阅读习惯。 03 科学指导，提高孩子的阅读能力在亲子阅读过程中，帮助幼儿掌握翻阅图书的规则，比如知道图书有封面、封底、书脊、环衬页；养成不折、不卷、不撕等爱护图书的习惯。并通过向孩子提问开放式、启发式、结合具体生活的问题形成好的互动方式。如：（1）听读启蒙法：家长抑扬顿挫，饶有兴致地朗读文学作品。作用：集中孩子的注意力，引起孩子的阅读兴趣、丰富词汇、激发想象、拓展视野，更为重要的是可以让孩子逐渐领悟词句结构和词意神韵。关注点：孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣。由浅入深，父母要有拳拳之心，循循善诱。（2）角色扮演法：家长与孩子口头扮演或动作扮演等形式，担任绘本中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等等。作用：可大大增加孩子对阅读活动的兴趣，提高孩子的语言、动作表达能力，加深对绘本的理解。关注点：家长和孩子要注意采用适合角色的语气、语调和动作，也可以交换角色进行多次扮演。（3）移情法：让孩子站在绘本中某一角色的立场思考问题，提出见解，表达愿望的方法。如：“如果你是小红帽，遇到大灰狼你怎么办？”作用：帮助孩子加深对角色处境、心情、欲望等感知和理解，培养孩子的移情能力、思维和解决问题的能力。关注点：家长要帮助孩子全面了解角色情景，突出矛盾，引发孩子的思考。（4）改编情节法：在阅读中，鼓励孩子积极根据自己的理解和思维对绘本中原有的情节进行改编。作用：拓展孩子的思路，发展孩子创造性思维，使孩子体验到成功的快乐，激发孩子继续阅读的兴趣。关注点：家长要尊重孩子的创作欲望，不可打击孩子的积极性，如果遇到孩子改编不合情理时，可耐心地对其讲清道理。（5）想象延伸法：在阅读活动中，鼓励孩子想象在绘本所提供的情节发生之前或者发生之后可能发生的情节，并加以讲述。作用：发展孩子的想象力及思维的连续性，提高孩子运用语言的能力，增强孩子的自信心。关注点：在孩子熟悉理解绘本后可鼓励孩子进行延伸想象，家长尽量采用“诱导”的方式，切忌强求孩子和打击孩子的积极性。 04、布置亲子阅读角，让孩子变成小书迷在客厅里、卧室里、书房里、窗台上，甚至阳台，准备一个自主阅读的书架、柔软的靠垫、一盏温暖的小台灯。阅读角可以无处不在，绘本触手可及，家长和孩子可以随心所欲就能捧起书来读。在读书时也可以根据绘本的内容，播放背景音乐，让孩子们沉浸在读书的欢乐中，爱上读书。 亲子阅读，需要家长全身心热情的投入，也需要几年如一日的持之以恒。唯有如此，孩子对于阅读的兴趣才会与日俱增，最后变成一种良好的阅读习惯，从而受益终身。