<p class="ql-block"> 2022年春，正待春暖花开之际，突然的疫情叫停了课堂。停课不停学，教学重启线上。依据学校实际情况，临江小学以“重防疫、保质量”为出发点和落脚点，着手于线上教学课堂管理，努力实现“抗疫教学”两手抓、两手硬。</p> 一、课题立项审批 <p class="ql-block"> 疫情初期，课题研究就已经进入了准备阶段。2022年3月7日。校长兰秀峰责成业务校长高淑秋，梳理以往线上教学中的经验与不足，预见此次疫情发生后将要面对的实际问题，并寻找对策，在工作中探索线上教学的管理方式。</p> <p class="ql-block"> 3月末，学校申报了吉林市“十四五”规划2022年度“疫情与教育”专项课题——《农村小学线上教学课堂管理方式的研究》，并于四月初立项审批。课题负责人为业务校长高淑秋。</p> 二、及时线上开题 <p class="ql-block"> 课题立项审批后，负责人高淑秋及时召开线上开题会，深入解读了此课题的研究目标和研究内容，细化研究分工，并布署了下一步研究工作。</p> 三、初见研究成果 <p class="ql-block"> 1.初步构建“一、二、三”线上教学课堂管理模式</p> <p class="ql-block"> “一”是以“一个中心为目标”：抗疫第一，教学不辍； “二”是实行“两条主线齐并进”：防疫监控线和直播课堂线； “三”是力争“三种调配保秩序”：人员调配、方案调配和培训调配。</p> <p class="ql-block"> 2.制定A、B两套线上教学方案，疫情教学两不误</p> <p class="ql-block"> 全市开展区域核酸检测时实施A方案，保证在不影响防疫的基础上开展教师线上辅导；全员居家管控时期实施B方案，任课教师使用钉钉进行在线课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 3.线上携手家长，让心理疏导和思政教育相融合</p> <p class="ql-block"> 4月13日，学校召开了主题为“相约云端，共育成长”的线上家长会。会上除了指导家长做好孩子的心理疏导和安全教育外，还通过抗疫志愿者事迹和国家新冠疫情防控政策的宣传，引导家长在疫情期间对学生进行思想政治教育，促进了心理疏导与思政教育的融合。</p> 四、下步研究方向 <p class="ql-block"> 针对线上教学时间过长，学生及家长进入疲倦期的实际问题，开展各学科“线上教学实效性”的课题研讨，筑牢“直播课堂线”，夯实线上教学。</p>