天山区中小学音乐教研活动【“双减”背景下音乐学科教学质量提升主题研讨活动】

第13小学德育处

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，根据《自治区党委自治区人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》相关工作要求，助力义务教育质量提升，天山区中小学音乐教师在教研员邵斌老师的带领下，于2022年4月12日、13日下午15:30分，开展了为期两天的主题研讨活动。 此次的主题为【“双减”背景下自治区义务教育学科教学教学质量提升主题研讨活动】 课节介绍 4月12日 4月13日 课程内容 　　首先由克拉玛依教研所周浩老师带来的讲座《结合教材曲例理解音乐课标的基本内容》结合人教版课本中的相关曲目，认真解读和剖析了通过音乐课程标准的前言、课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标等课标内容与曲例的渗透和融合，旨在说明音乐实践是音乐学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求。 　　天山区教研员邵斌老师说：“周浩老师的讲座课程标准的内容表述结合了教材课例单元内容，课时内容具体丰富有特点，充分体现了课程标准是课例的指导和理论依据，课例是课程标准的具体实施和展现。我在学习中觉得周浩老师的讲座思路清晰、通俗易懂，歌曲教学、器乐教学案例信手拈来，在学习中获益匪浅，以文表意，以观雅之。” 　　其次我们观看了康译戈老师《凤阳花鼓》这一课，她将新、旧两版的《凤阳花鼓》结合起来进行教学，通过聆听、演唱不同情绪的两种版本的凤阳花鼓，引导学生来表现歌曲情绪，帮助他们来了解不同的速度、力度、音色等对同一首乐曲的情绪所起的不同的作用。王英老师进行了细致入微的评课，分析了教学案例的新颖设计，让老师们重新学会架构和思考，深刻体会和感受到了良好的音乐教学设计和模式。 4月13日下午我们继续学习了乌鲁木齐市职业大学艺术学院孙会宾老师的讲座《音乐教育的时代观念与本土化实践》主要从多个方面作了详细的分析。在铸牢中华民族共同体意识的前提下，处理好中华传统音乐与乡土音乐的关系；以及乡土器乐教学的点滴实践；课堂融合方面，从音乐课堂、思政元素做起；音乐中考为学生的音乐核心素养保驾护航。 　　接着由红山领航人名师工作室主持人、天山区陆萍名师工作室主持人、自治区教学能手中小学高级教师陆萍老师为我们带来了一节优秀课例《看大戏》。 看大戏这首歌曲对于五年级的学生来说是有难度的，但是经过陆老师的精心设计，分层教学，极富特色，学生在陆老师的指引下很快的就学会了，而且韵味十足。不得不说陆老师是一位多才多艺的好老师，不管是念白还是甩腔都极具有豫剧的特点，可见陆老师基本功扎实，综合能力强。最后在看大戏的戏场中，学生直观的感受了传统戏曲文化的博大精深，对弘扬传统文化起到传承作用。 　　在说课环节，陆萍老师从以下四个方面认真分析了本节课的特点。 　　最后由天山区音乐教研员邵斌老师进行了全面精准的评课。《看大戏》一课有着充足的准备和教材研读的深度，戏曲元素是歌曲的灵魂和背课的主要主因素之一。教师从甩腔拖腔入手，充分考虑方言的作用。教师从念白、唱与做、戏曲的常用表演方法结合，反复考虑本阶段的教法与学法和切入点是否准确，本课的重难点在哪里？歌曲运用了什么唱腔，歌曲的临升降音和一字多音处、八分休止符在歌曲中的顿挫作用、甚至还包括歌曲前奏间奏与尾声的聆听，缜密的考虑和相关材料的搜集与整理确保了教学设计、教学环节、教学过程的流畅完整，教学结构的合理性。 　　《看大戏》一课从教学设计思考开始，到教学过程的实施，到教师的视角，到整节课中的艰辛、努力、坚持与成长，只有执教者和磨课研课团队是最清楚的，几例教案试讲后推倒重建，再次试讲，纠正、排序、做到重难点突出，时间合理、内部合理、教学法合理、教学知识生成、学生有兴趣、教学效果好、教学任务完成、目标达成等等。这些都是《看大戏》一刻所经历的研磨过程”。 学习剪影 　　通过本次开展丰富多彩的讲座与示范课，让更多音乐教师有了交流的机会，为青年教师的成长营造了和谐上进的氛围，也充感受到骨干名师力量在教师队伍建设、课堂教学模式创新等方面的示范引领作用，同时非常感谢自治区教科院朱世明主任和乌鲁木齐市教育科研中心中小学音乐教研员红山领航人、中学音乐名师工作室主持人桑彩虹老师、天山区教研员邵斌老师搭建的交流学习平台。相信天山区教师们一定会再接再厉、充分利用音乐学科在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能来造福一代又一代学生，紧扣音乐核心素养，落实“双减”政策；多出成果，出更多好的成果。责任编辑：尤铭图片提供：天山区全体音乐教师审核：邵斌老师（天山区音乐教研员）