<p class="ql-block"> 4月12日，南平市教育科学研究院体育教研员、武夷山市中小学名师工作室成员，“十四五”骨干教师培养对象，在武夷山市体育学会的大力支持下，围绕中央及我省“双减”政策，聚焦提升课堂教学质量，充分发挥体育名师、骨干教师的示范、引领、辐射作用，切实帮助薄弱乡镇学校有效开展体育工作，帮扶乡村教师专业成长，送教到上梅中心小学。</p> <p class="ql-block"> 崇安小学名师工作室成员项群《站立式起跑》。项老师激情有活力，准备活动中，打破常规，以新颖、独特的听音乐伴奏带领学生进行《变大变小》的破冰、导入练习，形式新颖，学生快速、自然的融入课堂。本课最大的亮点是将不同节奏的音乐引入课堂，在准备操中加入音乐，改变了以往的单调口令，也成功吸引学生的注意力；素质练习中加入强节奏的音乐，提高学生练习的激情，进一步活跃课堂气氛。其次是安全教育渗透到课堂的每一个环节，给学生树立在安全环境下有效进行体育运动的观念。</p> <p class="ql-block"> 实验小学骨干教师卢良足球《脚内侧踢球》，他循循善诱，引导学生充分利用足球来达到本节课的教学目标，激发学生的运动兴趣，把握课的重点与难点，培养学生自主、合作学习的意识和能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，与会教师同上梅中小教师集中评课。卢良的指导老师任湘对卢良的课评议到：经过多次磨课，卢老师呈现了一堂生动的足球课，让乡村学生体验到规范的足球教学，从参与积极性就可看出学生对异于常规教材内容的热爱，这为以后工作室送教下乡确定教材提供了很好的思路。</p><p class="ql-block"> 项群的课，郑丽娟表达了，在烈日下作为女教师，项老师用实际行动展示体育人吃苦耐劳的精神，用榜样的力量培养学生。本课内容精彩纷呈，引人入胜，详细、规范讲解、示范动作，激情活力演绎韵律操；特别是将国家体质健康测试项目的教学设计到课中，手把手指导学生进行规范练习，学生受益匪浅。本课不仅带领学生感受魅力课堂，也将送教送培工作落到实处，帮助乡村教师解决体育测试的痛点、难点。名师工作室“教师成长共同体、教学质量促进者”的初衷得到很好的体现。</p> <p class="ql-block"> 最后，调研上梅中小学校体育工作情况的环节中，魏彩英老师从该校体育教师的组成、体育与健康课程的开设情况、每天常规的体育活动时间与内容、学生的基本身体素质以及还存在哪些薄弱问题，与上梅学校主管领导和多位教师进行深入的沟通并提出了切合实际的建议和解决方案。</p> <p class="ql-block"> 此行与会工作室成员受益匪浅，多角度感受乡村体育工作的特点和不同之处，也为工作室今后如何持续开展体育教师帮扶工作提供了更多思路，工作室将更多地开展此类活动，服务更多乡村学校。</p> <p class="ql-block">更多花絮：</p> <p class="ql-block">文字：郑丽娟 任 湘 </p><p class="ql-block">图片：任 湘</p><p class="ql-block">审核：郑丽娟、魏彩英</p>