立足常规提质增效凝心聚力厚积薄发——焦村小学迎接教体局教学常规检查

焦村镇焦村小学

2022年4月14日，汝州市教体局教学常规检查二组教研室吴秋歌主任、张丽娟组长、连占卿、翟铁良、陈书琴一行五人来到焦村镇焦村小学开展教学常规检查工作，焦村中心校校长周红帅，副校长闵运强陪同检查。 扎实教学常规，是教育教学的一项重要工作，只有课堂高效、作业精准，教师业务精湛，才能真正落实课内提质和课后“双减”。检查组此次通过听取汇报，参加教研，推门听课，查阅档案，实地查看等方式对我校“学校特色、校本教研、课堂教学、教学常规”等方面进行了全面细致的检查督导。 学校特色，听取汇报 　　首先，焦村小学校长焦宗伟就办学特色进行了专项汇报。我校扎实开展教育教学活动、社会、学校、家庭三方如何共谋发展、教师深修自身教学基本功，教研活动，有计划、有主题地开展。 充分发挥年轻教师的活力和特长，利用阳光大课间活动和美育课堂，把欢乐成长还给学生，把多姿多彩呈现给童年。特色课间操展现了焦小学子的蓬勃朝气，校园舞台焕发了孩子们心中的快乐光芒，活力时光打造了校园生活亮丽的底色。 校本教研，全程参与 　　检查组参加了焦村小学的数学教研活动。教研组长洪丹老师提出本期探究课题“减轻数学课业负担，打造孩子喜欢的数学课”，开启教研组成员的智慧碰撞，数学老师们根据自身实践经验畅所欲言。 　　王雪朋老师说，提高课堂效率，才能在保证学习质量的前提下减轻学生作业负担。雪朋老师的体验是以身作则，以善引导，做孩子喜欢的老师，亲其师信其道，关系畅通有助于特高课堂效率。 　　焦怡萌老师的分享也是从课堂效率入手，她的做法是激发学生的主体行为，明确学习目标，放手给学生自己提出问题，自主进行探索，小组交流展示，共性问题重点讲解。这样的课堂不仅陪伴学生收获了知识，而且增强了学生解决问题的能力，变被动为主动，提高课堂效率，减掉无效作业。 　　焦梦梦老师的分享是优化作业设计——根据学情制定作业量，根据学生程度设计作业梯度；增加作业多样性，比如联系生活制定统计图，收集阅读趣味数学故事等，增加数学趣味性，让学生爱上数学。 　　徐小淑老师的妙法是吃透教材悟透学情，过滤无效问题进行分类教学，用游戏角色来演绎数的变化，增加数学趣味性和提高学生的吸收度。 　　尚益多老师多才多艺的特长运用在了数学教学中，她用心设计课堂前十五分钟吸引兴趣，有效利用多媒体做练习题。做到把课堂交给孩子，充分调动学生积极性，作业练习有针对性，做完作业陪伴孩子们跳舞唱歌，编织孩子们童年的快乐，把课堂变成快乐课堂。 　　李莎莎老师大胆放手，改进教法，把简单的习题放给学生扮演老师，从讲懂的体验中促进学熟。她鼓励学生走进生活，寻找生活中的数学，爱上数学。 　　年龄最小的焦晨阳老师从对学生的真诚的关爱出发有着自己深邃的见解和不懈的探索。 他说我们不仅要关注减轻课业负担的问题，更好化解学困生的心理负担，走进他们内心给他们的进步更有效的支撑，排解学生的心理压力。 他的教师语言，历经了从专业术语成语连连，到通俗幽默，学生喜闻乐听的探索打磨。 他的教学过程，历经了“环节周全，面面俱到但流于形式”到“把重心放在活动和拓展上，达到学生最大化吸收”的转变。孩子们如何学得更开心更扎实更有收获，是他不断的探索目标。 他关注到老师的工作状态，老师的情绪外露都在时时刻刻感染着学生；他意识到了生活里的数学这个开放性的探究活动，蕴含的重要意义…… 　　教研组长洪丹，总结大家在课前、课中和课后侧重用功点，课前预习找到疑惑点，课中围绕教学目标设计活动，课后及时反馈，充分跟踪学情，实现减课业提质量。注重把数学知识和生活实际紧紧联系起来，通过用数学知识解决实际问题，让学生体会到数学就在我们身边，我们在学有用的数学，培养学生学习数学的积极情感。 　　检查组被这样浓烈的教研氛围感染，被年轻教师强烈的责任心和执着的探索精神打动。 教研室副主任吴秋歌说这样的“交流，碰撞，研讨，生成教育智慧”的教研活动很可贵，要长期坚持向前走。教育是心对心唤醒，是心与心的触动，心与心的交流生成大智慧，成长的是老师，幸福的是孩子，每个人全然分享，有参与必然有成长。 检查组组长张丽娟肯定了这样年轻活力的教师团队，她赞叹这群年轻老师心中装着孩子做教育的真诚与责任，虽然刚刚走上讲台，但是他们的责任心丝毫不逊色，他们以饱满的精神状态在打造孩子们喜欢的课堂，因为孩子们喜欢，所以才会有效果。 课堂教学，推门感受 　　教研活动结束后，检查组深入课堂进行听评课活动，四年级数学老师焦怡萌讲授了复习课《加法交换律和结合律》，目标定位准确，授课条理清晰，她将信息技术2.0充分运用到课堂上，调动了学生学习的积极性。课堂趣味盎然，学生积极互动，畅所欲言，老师扎实的教学基本功获得检查组的一致好评。 教学常规，查阅资料 　　检查组对我校本学期各类教育教学资料，全面细致地逐项查阅，并把学校的亮点工作一一记录。 　　各科任教师根据学生的实际情况，创新性地备写教案，从学习目标到教学反思，一丝不苟，时时处处彰显学科特色。不同学科的教学设计体现了学科教学特点和教学理念。 　　各班作业格式规范、字迹工整、作业整洁，老师们批改及时认真，一个个红笔的批注里都包含着老师的希望和嘱托，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。 　　本学期我校各项教学常规工作严谨有序，落实到位。老师们根据教材及班级学生的实际情况，认真制定教学计划，安排教学进度，充分发挥自身的学科优势，精心备课。学生的作业书写认真，字迹工整漂亮。老师们作业批改及时、规范，不仅关注学生的书写质量，更关注学生知识的掌握和方法的灵活运用。对于优秀作业，老师们或用醒目的符号，或用充满激情的言语鼓励赞赏；对于作业中的错误，老师们及时发现并指导更正。 　　检查组对我校教育教学常规材料进行了严谨而又细致的检查并做以总结，在对我校各项工作充分肯定的基础上，鼓励我们不断创新，为孩子们打造更加美好的教育环境。　　 及时反馈，落实提升 　风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。一次检查就是一次促进，我校将以此次检查为契机，继续砥砺前行，脚踏实地，持之以恒抓常规促规范，在细节上下功夫，在实效上做文章，使我们的教学工作再上一个新台阶。凝心聚力，并肩而行，必将谱写出更加美好绚丽的新篇章！