线上学习收获满满———云和县中小学美术教师短班培训

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疫情当下我们学习的脚步没有停下，4月11日全县初中美术优质课教学评比活动中，全县小学美术教师在各自学校线上观看课堂教学直播，同时在线上认真交流研讨互相学习。 为提⾼云和县美术教师的教育教学能⼒，开阔教师视野。4月12日全县中小学美术教师在美术教研员的组织下，在各自的学校内参与线上观摩学习全省中小学美术优质课。此次线上观摩活动共观摩了6节初中美术优质课。他们教学风格各异，从教学的各个环节体现了新课程理念，把美术核⼼素养落实在课堂教学当中，真可谓百花齐放，百家争鸣。 　　城西小学美术组集体参加了线上观课活动，大家一起观看了浙美版九年级下册第8课王绍老师带来的一堂《发现不一样的美》：王老师从各个角度各个领域讲述了美的存在。叶子的美、绘画的美、母爱的美、绍兴最美人士的美。每一种不同的生命说带来的不一样的美让人震撼，最后王老师还邀请了中国著名残疾人书法家陈伟强来给孩子们现在展示书法艺术，同学们则拿出平板和相机运用微距拍摄发现生活中的美，学会欣赏和捕捉生活中的细节美。 文元老师听完吴菁菁老师《手绘图表》一课有感：这堂课无论是教学结构的组织,教学环节的把握,还是重难点的突破，都值得我们学习。吴菁菁老师以建国70周年阅兵仪式视频为导入资料，减少了学生对教学内容的陌生感引发了学生的民族自豪感。分层式的小组工作室形式让学生自己发现问题并且研究回答，回归了学生学习的本质。借用华为设计为切入点，由大转小再转大，各式各样的领域的渗透让学生感觉图表知识是如此的真实、平常与有用。追本溯源,吴菁菁老师自身拥有扎实的教学基本功,这是她上好每一节课的“源头”。 江滨小学美术老师们听完其中《奇特的视觉图形》一课有感：方华意老师以游戏形式贯穿课堂教学，妙趣横生。开课以同学模仿小游戏引出课题“形影不离”，激发学生的学习兴趣。接着通过欣赏讨论，实践小创作等归纳出影子的几个变化：a“传真机”，b“玩失真”，c“天真”创意。最后学生选取材料，根据物体影子进行联想，设计一个有创意的图形。学生作品呈现以积木拼图式展示，设计巧妙，体现课堂精髓“天马行空的想象，无限创意的可能”！ 实验小学美术组老师们观看徐琛老师的《图表设计》一课有感：这节课通过调查，了解和收集上虞乡贤的资料，让学生学习归纳，统计，整理的方法设计图表。调动了学生的想象力，用艺术的形象化的图标设计，创造出表达准确，形象，新颖的设计。 安溪美术老师们听完沈绪伟老师带来的一堂九年级《发现不一样的美》一课有感：她将常见的蔬菜水果带入课堂，创设轻松愉悦的教学情境，贴近学生生活。沈老师引导改变原有的观察方式去发现不一样美。通过赏析经典的微距摄影作品，引导学生自主探究摄影作品中的各种审美要素，激发学生主动学习，积极思考，以小组合作形式完成作品，并将学生课堂作业打印并布置摄影展，给学生和现场听课专家和老师带来惊喜。　 云和三中美术组老师们听完吴菁菁老师执教的《手绘图表》一课有感：这节课属于设计应用的学习领域，内容和形式贴近学生生活，符合学生心理，在学习图表设计的同时，也关注到了建国以来祖国建设的重大成就，了解了时事。首先，吴老师从备课，教学准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察生活，感受生活的习惯，以培养表现能力为目标，做到教学目标明确。在这堂课中，较好的体现了新课标下美术课堂教学的价值。 古坊小学美术老师们听完《静物之美，个性静物绘画》一课有感：向莫兰迪致敬，体现个性魅力。从色彩，形状及排列来体现作者的个性。通过讨论，观察了解作品特点。由思考及动手，来表述作品的个性及不同的美感。用个人喜好（重叠，虚实）来进行个性尝试。 这次线上观摩的课型上有三类，有造型表现，有设计应用，还有欣赏评述，几乎涵盖了美术课的全部类型。不管哪个类型的课堂堂都精彩纷呈，令人感叹美术课的精彩和魅力！正所谓“学无止境”，通过这次线上观摩学习，我们将学到新的教学理念、教学思想，独具匠心的教学设计，今后我们认认真真的做实实在在的有深度的课堂，让我们的美术课堂也充满艺术美感。