【实验四小·幼儿园】课堂展风采，教研促成长——教师公开课（一）

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以研兴教，以评促教，为了提高我园教师的专业发展水平，为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，日照第四实验小学幼儿园组织开展了为期两周的公开课观摩。　此次公开课每一位老师都精心准备，各显神通，把教学活动演绎的精彩纷呈!下面让我们来跟随图片一起来进入老师们精彩有趣的教学活动吧👇 小一班《找春天》 司老师通过让孩子观察、触摸春天花朵的形态美与色彩美，说一说春天的花有着怎样的生长特点，花与叶又有着怎样的美感？引导小朋友们用水粉棉签点画的技法，表现春天的美丽，感受春天的气息。 小二班《小水珠找家》 费老师巧设问题情景，适时的言语激发，运用鼓励赞扬，让幼儿了解了污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。 通过讲述大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，让幼儿产生保护水资源的意识，领会故事蕴含的寓意，通过这个活动孩子们对水有了更深一层的理解。 中二班《春天的电话》 王老师以生动形象的故事绘画图、有趣的表演示范，引导了解并说出春天的基本特征，幼儿分角色扮演小动物模仿对话，知道怎样关心自己的好朋友。 大一班《花儿朵朵》（8的分合） 　　宋老师以手指操《花园里》贯穿整个活动过程，以8朵小红花让幼儿分到两个花篮里，有趣的方法让自主探索出8的7种分合式。 　　幼儿通过实际操作，深刻理解“8”可以分成“3”和“5”；“8”可以分成“5”和“3”的互换规律，观察互补规律，摆出对应的分合式。 大二班《小水滴旅行记》 林老师讲述了小水滴从水—水蒸气—水的变化过程故事主题明确，通俗易懂。教师通过设疑、幼儿猜想、教师解疑，一步步充分激发幼儿的想象力和探究能力，通过故事表演帮助幼儿理解小水滴旅行路线，提高幼儿语言表达能力。 　　此次活动不仅给老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为老师们营造了一个相互学习、交流，不断探索，不断反思的良好互动氛围，更好地促进了教师的专业化成长。