<p class="ql-block"> “东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”本该是大地复苏，春暖花开的时节，我们又一次因为疫情的阻隔而相聚云端。学生停课不停学，教师停课不停研。为了全面贯彻落实市、区两级关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的方案精神，指导教师有效开展线上教育教学工作，促进教师专业能力提升。汽开区进修学校数学教研员董晶老师、贾秀华老师、孙慧老师；英语教研员王文华老师、徐艳老师于4月13日对我校进行了教学专项视导。教研员们深入把脉我校线上教学质量，助力学校打造高效的“空中课堂”。</p> 云课堂 展风采 <p class="ql-block"> 小学部教师，前期精心备课，钻研教材；课堂上删繁就简，讲究实效。引导学生从兴趣入手，高效互动，引导学生积极参与。为学生搭建学习路径，优化云端课堂，将学生的学习从“空中落实到地面”。</p><p class="ql-block"><br></p> 二年级郭小芳老师数学课 <p class="ql-block"> 二年级数学授课教师是郭小芳老师，授课的内容是北师大版数学二（下）第五单元的第一课《买电器》。本节课郭老师采用了混合式教学模式：10+20+10进行，通过课前预学，了解学生们自己口算整百数相加减的方法。在线上的课堂讨论中直接汇报，通过交流多样化的算法，培养孩子们的数学思维，在拨一拨画一画，根据书的意义写一写的方式，落实本节课的学习目标。作业以与家人互动做“我说你算”的游戏来增加趣味，巩固知识！</p> <p class="ql-block"> 下课后，孙慧老师对本堂课进行了精彩的点评，并给予中肯的建议。</p> 三年级史楠楠老师数学课 <p class="ql-block"> 三年级数学授课教师是史楠楠老师，授课的内容是北师大版数学三（下）第四单元第一课《有多重》。本节课采取了直播授课的方式。在教学过程中，史楠楠老师注意到计量单位的教学，不能教师“说”和示范，而是注重以学生的“做”为基础，让学生自己活动、体验、感悟、充分感受知识的形成过程。</p> <p class="ql-block"> 课后，教研员贾秀华老师通过语音电话的形式针对本节课进行了评课。首先，肯定了授课教师有较高的学科素养。对本节课的课堂设计思路给予肯定，导入部分能从学生生活经验入手，制造认知冲突引入教学内容为本课亮点。</p><p class="ql-block"> 接着提出中肯的建议：她指出，教学细节上还需精进，课堂前测可以加入，在云课堂中给予学生充分的时间。从整体上看，教师课堂环节较流畅，也在尝试实现线上和线下教学的对接。</p> 五年级金欣妍老师数学课 <p class="ql-block"> 金欣妍老师的授课内容是北师版数学五年级下第四单元《体积单位的换算》，主要通过前置性预习回顾长度单位、面积单位以及进率，运用迁移类比启发学生对于本节课的思考，并在课堂中学生通过对比、交流、讲练结合的方式建立体积单位的空间观念。</p> <p class="ql-block"> 课后教研员董老师进行精彩的评课。首先肯定这节课讲的非常的用心。整节课有设计，重点把握的到位，还关照了新旧知识之间的迁移。亮点是：课前有思考，带着问题进入课堂；课上有想法，带着猜测引入新课；注重推理这一数学思想的培养，达成新旧知识间的迁移；练习有目的，充分发挥了习题的作用，是一节扎实的线上直播课。</p><p class="ql-block"> 同时，也给金老师提供了宝贵的建议：课前口算渗透计算方法。体积单位讲授过程中更多关注了孩子们的想法，提高探讨的参与度。</p> 四年级黑洁滢老师英语课 <p class="ql-block"> 四年级黑洁滢老师的授课内容为外研社版四年级下册Module6 Unit2:Let’s have fun this Saturday ！一课。本课以疫情过后，我们一起去公园为情景，串联起一节课。教学环节中采用游戏教学法，情境教学法等多种形式突破重难点。课堂氛围非常活跃。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研员徐老师对黑洁滢老师的课进行及时、精彩的点评。优点：</p><p class="ql-block">1.设计完成，环节紧凑。在情境中把知识点简单化落实，贴近生活。</p><p class="ql-block">2.重难点突出，落实到位。把情感和学科素养能够很好地渗透在教学环节中。</p><p class="ql-block"> 同时徐老师也给出中肯的指导建议：四年级的英语课堂要注重听说认读，让孩子多表达。同时也指出英语课堂内容也要和生活实际联系起来。</p> 三年级韩雪老师英语课 <p class="ql-block"> 韩雪老师的授课内容是三年级下Module5 Unit2 On Monday, I'll go swimming.本节课是以帮助冰墩墩完成闯关大冒险为主线，主要运用“will”来讨论将来的活动。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 针对韩雪老师的课，教研员王老师给予中肯的评价，她表示：韩雪上课质量非常高，教学设计非常用心、巧妙，极大调动了学生的积极性，学生参与度非常高。作业分层做得非常好，上课术语非常好，充分考虑了学生的实际情况。</p><p class="ql-block"> 同时也提出了一些建议：注意课堂节奏的把握。知识点拓展的时候应在问题抛出后，给学生简短思考时间，开动脑筋，发散思维，然后再进行总结。</p> 云视导 共备课 <p class="ql-block"> 针对云课堂的听课情况，下午五位教研员又参加了二年级数学、三年级英语、四年级英语云备课活动，再次结合课例进行了反馈、点评。对我校的线上教学和大单元备课进行了全方位的诊断和提升。</p> 二年组数学集体备课 <p class="ql-block"> 二年组所有教师在大单元视角下新授课教学模式的基础上，由狄冬梅组长组织老师分别从教材分析、学情分析、单元教学目标、教法选择、学法、教学评价这六个角度对二（下）第五单元《加与减》进行了细致的备课汇报。三位教研员对这次备课给予了充分的肯定，并再次强调大单元视角下教学备课的重要性。</p> 英语组集体备课 <p class="ql-block"> 英语组的集体备课在刘丽丽组长的带领下，进行了“给予核心素养下的大单元教学”备课分析。主备人王靖鸥老师对三年Module6模块进行了分析，王谦对四年级Module 7模块进行了讲解。两位教师结合主题分别从学生特点、教学内容的呈现、单元目标的确立，教学活动的设计，教学评价的选择等方面详细的进行了剖析。</p><p class="ql-block"> 同年级教师就难点、重点教学细节又进行了讨论。徐老师和王老师也对备课进行了评价，并提出了宝贵的意见。通过交流和经验共享，进一步拓展了教学思路，加深了对教材的把握和理解，充分实现了优势互补、资源共享。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 两位教研员对我校英语团队的线上教学给予充分肯定，她表示：这是一个团结的团队，有战斗力的团队。英语组老师学习力强、研究能力强，更是一个向上的团队。两位教研员想将我校英语团队的直播经验推广到其他学校，这既是对我们的鼓励，更是对我们的鞭策！</p> 云点拨 明方向 <p class="ql-block"> 刘洪伟校长、耿令新副校长和教务处几位主任全程参与。首先耿校长代表二实验学校对五位教研员的到来表示热烈欢迎，对五位教研员深入数学团队和英语团队云听课、云备课，进行精准把脉，表示衷心感谢。同时结合教研员的建议，对老师们提出了更高的要求，希望我们的老师们可以打开思路，继续创新。</p> <p class="ql-block"> 远航风正劲，视导映华章。本次线上视导活动“赋能”教师队伍，为全面提高课堂教学质量提供了方向。我校小学部将以本次教研视导为契机，继续完善线上教学工作，为学生们带来更优质的线上课程。踔厉奋发，笃行不怠，汽开二实验必将用实际行动践行教育“初心”和“使命”！</p> <p class="ql-block">撰稿：杜立薇</p><p class="ql-block">审阅：李艳波</p><p class="ql-block">策划：耿令新</p><p class="ql-block">监制：刘洪伟</p><p class="ql-block">图片：各组教师</p>